Проверяемый текст
Халимова Наиля Адильшаевна. Индивидуальное психологическое консультирование в системе высшего профессионального образования (Диссертация 2001)
[стр. 20]

эмоциональная терапия и др.; гуманистическое направление — гештальттерапия, групповая терапия, логотерапия, нсиходрамма.
В рамках глубинной психологии описание личности строится на основе взаимодополняющих друг друга теорий: инстинктов, психосексуального развития, страха (тревоги), неврозов и внутриличностного конфликта, топографической модели психики и структурной модели личности 3.
Фрейда
[228], теории защитных механизмов «Я» А.
Фрейд [227], эпигенетической концепции М.
Эриксона [245], социо-культурной концепции неврозов К.
Хорни [231], теории объектных отношений Д.
Винникотта [69].
Сущность современной психоаналитической концепции заключается в следующих положениях: 1) психоанализ имеет собственную метапсихологию, развитый категориально-понятийный аппарат, органически вписывающийся в современную науку; 2) ценность психоаналитического направления состоит в синтезе научной теории и практики консультирования, психотерапии (нет разрыва в теоретической модели и психотерапевтической деятельности); 3) современный психоаналитический подход учитывает глубинно-психологические и внешние факторы, в т.ч.
роль деятельности, культуры, общества при рассмотрении психологических явлений;
4) основополагающим является принцип единства бессознательного и сознательного личности.
В качестве основополагающих принципов глубинной психологии, которые могут быть положены в основу психологической помощи, выступают следующие положения: а) бессознательное как доминирующее начало психической жизни человека; б) детерминизм психического бессознательного в развитии личности впечатлениями раннего детства, самых ранних переживаний
ребёнка; в) принцип удовольствия-неудовольствия в функционировании психики.
Это позволяет достаточно всесторонне описать многосторонность и противоречивость жизни человека.
Одно из базовых положений данного
подхода состоит в том, что устойчивые личностные характеристики человека формируются достаточно рано.
В последующем именно эти детские стереотипы, страхи, идеи воспроизводятся человеком и выступают источником
20
[стр. 16]

В рамках глубинной психологии описание личности строится на основе взаимодополняющих друг друга теорий: инстинктов, психосексуального развития, страха (тревоги), неврозов и внутриличностного конфликта, топографической модели психики и структурной модели личности 3.
Фрейда
[280], теории защитных механизмов «Я» А.
Фрейд [279], адаптации «Я» X.
Хартмана (1939), эпигенетической концепции Э.
Эриксона [301], социокультурной концепции неврозов К.
Хорни [284], теории объектных отношений Р.
Ферберна (1952), Д.
Винникотта (1958).
Сущность современной психоаналитической концепции заключается в следующих положениях: 1) психоанализ имеет собственную метапсихологию, развитый категориально понятийный аппарат, органически вписывающийся в современную науку; 2) ценность психоаналитического направления состоит в синтезе научной теории и практики консультирования, психотерапии (нет разрыва в теоретической модели и психотерапевтической деятельности); 3) современный психоаналитический подход учитывает глубинно-психологические и внешние факторы, в т.ч.
роль деятельности, культуры, общества при рассмотрении психологических явлений;
5) основополагающим является принцип единства бессознательного и сознательного личности.
В качестве основополагающих принципов глубинной психологии, которые могут быть положены в основу психологической помощи, выступают следующие положения: а) бессознательное как доминирующее начало психической жизни человека; б) детерминизм психического бессознательного в развитии личности впечатлениями раннего детства, самых ранних переживаний
ребенка; в) принцип удовольствия неудовольствия в функционировании психики.
Это позволяет достаточно всесторонне описать многосторонность и противоречивость жизни человека.
Одно из базовых положений данного
16

[стр.,17]

подхода состоит в том, что устойчивые личностные характеристики человека формируются достаточно рано.
В последующем именно эти детские стереотипы, страхи, идеи воспроизводятся человеком и выступают источником
его психологических затруднений.
Тем самым, жизнь человека как бы задается его прошлым.
Характерен в этом отношении подход Р.
Ричардсона, который рассматривает проблемы человека о позиции того, что он "неизменно воспроизводит динамику своей семьи и задача терапии помочь клиенту найти новые способы преодоления этих влияний, получить наилучшую жизнь "здесь и сейчас, научившись справляться с "подводными камнями", пришедшими из прошлого" [234;с.9-10].
Бихевиоральное направление в психологическом консультировании продолжает те теоретические подходы, которые наработаны в американской психологии начиная с работ Д.
Уотсона, Б.
Скинера, Э.
Торндайка и др.
Суть его состоит в том, что психолог стремится дать клиенту контроль над своим поведением, вызвать реально наблюдаемые перемены в его действиях.
Тем самым основной упор делается на действия человека, а не на его • рассуждения по поводу этих действий.
Так, Р.
Урсано и др.
[270] понимают цель психотерапии как расширение количества видов поведения, доступных клиенту.
В качестве ключевых теоретических положений могут быть выделены следующие требования к психологу-консультанту: а) делиться своими планами с клиентом, вызывая тем самым его активность во взаимодействии; б) операционализировать поведение клиента, переводя его слова в объективные, наблюдаемые действия; в) восстанавливать поведенческий контекст путем исследования поступка, событий, предшествовавших поступку, и его последствий; г) подбирать социально важные цели, предполагающие активное участие клиента в их реализации.
Гуманистическое направление возникло в 60-е годы в и развивалось 4 прежде всего американскими психологами Ф.
Перлзом [205], К.
Роджерсом 17

[Back]