Проверяемый текст
Халимова Наиля Адильшаевна. Индивидуальное психологическое консультирование в системе высшего профессионального образования (Диссертация 2001)
[стр. 38]

некоторые сомнения по поводу употребления термина «психотерапия», так как в данном случае речь идёт не о терапии (лечении) в точном смысле этого слова.
Тенденции современной психотерапии нацелены на оптимизацию развития человека, усовершенствование межличностной коммуникации.
Она выступает эффективным средством гуманизации отношений, устранения разрушительных источников психического напряжения.
Психотерапии
придаётся большое значение после углубленного психологического обследования (первичного интервью, приёма).
Хотя в этом виде помощи часто практика опережает теорию, основное значение имеет
её содержание, а нс технические приёмы (технологии).
Методика и техника любой психотерапии должны иметь максимальное и адекватное воздействие на личность пациента.
Современная психотерапия во многом
несёт в себе черты искусства (неповторимость её феноменов), практически всегда представляет собой больше, чем метод, методика, но и ещё — это личность психотерапевта (см.: К.
Роджерс [197]).
Психотерапевтические методы весьма многообразны.
Прежде всего, в соответствии с типом цивилизации и культуры различают восточную и западную психотерапию.
В литературе
(см.: Ю.С.
Савенко [201]; В.Н.
Цапкин [233]) существует дифференциация западной общей психотерапии на медицинскую (клиническую) и психологическую (неврачебную, немедицинскую).
По форме взаимодействия в диаде «пациент-психотерапевт» различают индивидуальную (строится на диалоговом общении, инструментом воздействия выступает лишь психотерапевт) и групповую психотерапию (инструмент воздействия
группа и существует ситуация реального эмоционального влияния, поведения).
Ещё один термин, введённый в обиход именно в отечественной психологии, «психокоррекция».
По оценке М.М Кабанова и А.Е.
Личко
[106] «психотерапия это, как видно из самого термина, лечение.
Психокоррекция, как явствует из данного термина, направлена на коррекцию, т.е.
на исправление тех или иных расстройств, но в то же время лечение в некоторых случаях
38
[стр. 30]

Ряд исследователей (Бодалев А.
А., Г.
И.
Марасанов и др., (41]) говорят о «не врачебной психотерапии», имея в виду консультирование проблемных семей, не способных справиться с взаимоотношениями.
Другие же высказывают некоторые сомнения по поводу употребления термина «психотерапия», так как в данном случае речь идет не о терапии (лечении) в точном смысле этого слова.
Тенденции современной психотерапии нацелены на оптимизацию развития человека, усовершенствование межличностной коммуникации.
Она выступает эффективным средством гуманизации отношений, устранения разрушительных источников психического напряжения.
Психотерапии
придается большое значение после углубленного психологического обследования (первичного интервью, приема).
Хотя в этом виде помощи часто практика опережает теорию, основное значение имеет,
ее содержание, а не технические приемы (технологии).
Методика и техника любой психотерапии должны иметь максимальное и адекватное воздействие на личность пациента.
Современная психотерапия во многом
несет в себе черты искусства (неповторимость ее феноменов), практически всегда представляет собой больше, чем метод, методика, но и еще это личность психотерапевта (К.
Роджерс, [236]).
Психотерапевтические методы весьма многообразны.
Прежде всего, в соответствии с типом цивилизации и культуры различают восточную и западную психотерапию.
В литературе
(Ю.
С.
Савенко, [243]; Е.
Т.
Соколова, [253]; Т.
В.
Цапкин, [287]) существует дифференциация западной общей психотерапии на медицинскую (клиническую) и психологическую (не врачебную, немедицинскую).
По форме взаимодействия в диаде «пациент-психотерапевт» различают индивидуальную (строится на диалоговом общении, инструментом воздействия выступает лишь психотерапевт) и групповую психотерапию (инструмент воздействия
зо

[стр.,31]

группа и существует ситуация реального эмоционального влияния, поведения).
В рамках психологии возможности психотерапии по преодолению психосексуальных трудностей студентов рассмотрел в своем исследовании А.
Н.
Харитонов [281].
На основании выводов 3.
Фрейда, В.
Штекеля, В.
Райха и др.
психоаналитиков, 3.
Шнабля, Х.-С.
Каплан, К.
Имелинского, 3.
Л.
Отаровича, Б.
Л.
Гульмана, Н.
В.
Иванова, А.
М.
Свядоща и др.
психотерапевтов, сексологов, психологов и врачей он сделал вывод о том, что психотерапия играет определяющую роль в сексологическом лечении и является самым эффективным и результативным видом психологической помощи в преодолении сексуальных проблем (СП).
Это связано с тем, что СП имеют преимущественно психогенный характер.
При том, что фокус сосредоточен на СП, всегда учитывается целостная картина психологии личности, в которой сексуальность занимает свое достойное место.
Еще один термин, введенный в обиход именно в отечественной психологии, «психокоррекция».
По оценке М.
М.
Кабанова и А.
Е.
Личко
[112] «психотерапия это, как видно из самого термина, лечение.
Психокоррекция, как явствует из данного термина, направлена на коррекцию, т.
е.
на исправление тех или иных расстройств, но в то же время лечение в некоторых случаях
рассчитано не на полное устранение патологически нарушёний, а лишь на их компенсацию.
Существенной общей особенностью и психотерапии, и психокоррекции является психологическое воздействие, направленное на нормализацию или улучшение психической деятельности и невросоматических функций человеческого организма».
В дальнейшем в тексте уважаемых авторов термины используются как синонимы.
Например, методами психологической коррекции называются аутогенная тренировка, тренинговые методы, семейная психотерапия и т.
д.
[114, с.
8].Психолог В.
И.
Буянов [55] предложил под психологической коррекцией затруднений социально-психологической адаптации молодых 31

[стр.,66]

Выводы по главе 1.
Анализ теоретических источников показывает, что современное развитие отечественной психологии предполагает научное обеспечение не только деятельностного аспекта подготовки будущих профессионалов, но и его всестороннее личностно-профессиональное развитие, которое указывает на актуальность, прежде всего укрепление психического ресурса обучаемых.
Психологический анализ данных аспектов психики студента связан с рассмотрением мотивационно ценностной сферы личности и процессов ее развития посредством ряда медиаторов (знак, слово, символ, миф).
Историческая традиция рассмотрения духовного аспекта обучающихся в высших учебных заведениях во многом связана с анализом социальных и религиозных факторов.
При этом религия рассматривается не только как форма мировоззрения, но и как средство психологической помощи будущим профессионалам в трудных ситуациях становления.
Все это создает предпосылки для рассмотрения вопросов оказания психологической помощи студентам средствами психологического консультирования.
Психологическое консультирование может быть рассмотрено как один из видов психологической помощи, отличительной чертой которого является опора психолога на резервные возможности психики самого клиента.
Тенденции современного психологического консультирования нацелены на оптимизацию развития человека, усовершенствование межличностных отношений.
Оно выступает эффективным средством гуманизации отношений, устранения разрушительных источников психического напряжения.
Основой разработки практики психологического консультирования послужили теоретические положения основных психологических концепций: глубинной психологии, бихевиоральный подход, гуманистическое направление.
Применительно к обучению в вузах индивидуальное консультирование может быть рассмотрено как процесс бб

[Back]