Проверяемый текст
Кайда, Людмила Ивановна; Воспитание ответственности у курсантов вузов внутренних войск МВД России в процессе обучения иностранному языку (Диссертация 2003)
[стр. 63]

63 на согласовании усилий педагогов и руководства кафедр в ходе решения проблем повышения эффективности воспитания толерантности у студентов; на формировании у преподавателей и обучающихся критического отношения к своей деятельности в области воспитания и самообразования; на организации и проведении мероприятий по формированию устойчивой мотивации у преподавателей к осуществлению эффективной воспитательной деятельности и др.
Для проведения формирующего эксперимента были избраны экспериментальные и контрольные
группы Института Управления и Экономики.
Показатели экспериментальной и контрольной групп на начальном этапе эксперимента достаточно однородны, что позволяет сделать вывод о возможности обеспечения необходимой чистоты исследования.
Перед формирующим экспериментом все его участники были проинструктированы и ознакомлены с программой предстоящего исследования.
В ходе экспериментальной работы применялись следующие методы исследования.
Педагогическое наблюдение велось с целью определения характера и содержания применяемых способов, средств и форм по воспитанию
у студентов профессиональной толерантности в ходе учебного процесса, их эффективности, выявления у преподавателей и студентов необходимых качеств, навыков и умений работы, а также стремления к самосовершенствованию.
Этот же метод применялся при сборе информации об учебных действиях и поведении
студентов.
Оно осуществлялось лично диссертантом и преподавателями, вошедшими в состав экспертной группы.
[стр. 70]

.
ца формировании у преподавателей и обучающихся критического отношения к своей деятельности в области воспитания и самообразования; «а организации и проведении мероприятий по формированию устойчивой мотивации у преподавателей к осуществлению эффективной воспитательной деятельности и др.
Для проведения формирующего эксперимента были избраны экспериментальные и контрольные
взвода Санкт-Петербургского военного института внутренних войск МВД России.
Их выбор сделан по рекомендации воспитательного и учебного отдела вуза.
Показатели экспериментальной и контрольной групп на начальном этапе эксперимента достаточно однородны, что позволяет сделать вывод о возможности обеспечения необходимой чистоты исследования.
Перед формирующим экспериментом все его участники были проинструктированы и ознакомлены с программой предстоящего исследования.
В ходе экспериментальной работы применялись следующие методы исследования.
Педагогическое наблюдение велось с целью определения характера и содержания применяемых способов, средств и форм по воспитанию
ответственности у курсантов, их эффективности, выявления у преподавателей и курсантов необходимых качеств, навыков и умений работы, а также стремления к самосовершенствованию.
Этот же метод применялся при сборе информации об учебных действиях и поведении
курсантов.
Оно осуществлялось лично диссертантом, преподавателями и командирами, вошедшими в состав экспертной группы.
Для получения объективной и достоверной информации применялось сплошное и выборочное наблюдение, а ее хранение и накопление велось на разработанных листах наблюдения.
Изучение процесса повышения эффективности воспитания ответственности у курсантов осуществлялись в ходе проведения как 7 0

[Back]