|
товки, соответствующих прогнозируемым правовым качествам личности офицера; необходимостью обеспечения офицеров воспитательных колоний подходами, позволяющими эффективно решать правовые задачи в процессе организации и осуществления профессиональной деятельности; актуализацией роли правовых знаний в профессиональной подготовке и деятельности офицеров воспитательных колоний. Проектировочный блок. Технологию реализации системы развития профессионально-правовой компетентности возможно, по нашему мнению, представить в виде базовых структурно-функциональных компонентов: 1 ) стратегия; 2 ) тактика; 3) техника. Стратегия задает общий замысел, перспективы и план достижения намеченных целей в процессе развития профессионально-правовой компетентности. Она базируется на основных положениях личностно ориентированной парадигмы образования и ориентирует личность на формирование у себя профессионально-правовой компетентности. Тактика в соответствии с положениями стратегии определяет содержание технологии реализации системы и комплекс индивидуальных воздействий на каждого субъекта этой системы. Она вырабатывается на правовой основе, в соответствии с научными рекомендациями и с учетом реальных результатов правовой подготовки. Эффективность избранной тактики во многом определяется комплексностью задействования имеющихся сил, средств и методов в процессе правовой подготовки. Техника характеризует совокупность приемов, операций и других действий субъектов по использованию методического инструментария для достижения поставленных целей. Комплексное, взаимосвязанное их применение должно быть выверено и согласовано методически. Технологию реализации системы развития профессионально-правовой компетентности можно представить следующим образом (рис.2.7). |
107 программами, реализуемый с помощью оптимальной системы методов, форм и средств обучения, и обеспечивающий наиболее эффективное достижение поставленных целей (Змеев В., Агрономов А., 1994). Таким образом, исходя из вышеперечисленных определений и подходов к проблеме педагогической технологии мы разработали инвариантную технологию реализации сконструированной системы преемственности правовой подготовки военных врачей. В нашем понимании это совокупность методических и организационно-методических установок, определяющих подбор, компоновку и задействование педагогического инструментария, необходимого для формирования у субъектов правовой компетентности. Создание технологии обусловлено: необходимостью приведения целей, средств и способов правовой подготовки в соответствие с требованиями государства, личными интересами военных врачей; выработкой перспектив правовой подготовки, соответствующих прогнозируемым правовым качествам личности военного врача; необходимостью обеспечения военных врачей подходами, позволяющими эффективно решать правовые задачи в процессе организации и осуществления профессиональной деятельности; актуализацией роли правовых знаний в профессиональной подготовке и деятельности воешгых врачей. Технологию реализации системы преемстветпюсти возможно, по нашему мнению, представить в виде базовых структурно-функциональных компонентов: 1) стратегия; 2) тактика; 3) техника. Стратегия задает общий замысел, перспективы и план достижения намеченных целей в процессе правовой подготовки. Она базируется на основных положениях личностно ориентированной парадигмы образования и ориентирует личность на формирование у себя правовой компетентности. 108 Тактика в соответствии с положениями стратегии определяет содержание технологии реализации системы и комплекс индивидуальных воздействий на каждого субъекта этой системы. Она вырабатывается на правовой основе, в соответствии с научными рекомендациями и с учетом реальных результатов правовой подготовки. Эффективность избранной тактики во многом определяется комплексностью задействования имеющихся сил, средств и методов в процессе правовой подготовки. Техника характеризует совокупность приемов, операций и других действий субъектов по использованию методического инструментария для достижения поставленных целей. Комплексное, взаимосвязанное их применение должно быть выверено и согласовано методически. Таким образом, технологию реализации системы преемственности можно представить следующим образом (рис.2.4.): I. Стратегия (цели, рассчитанные на получение результатов, ради которых она создается). II.Тактика, т.е. информация, которой должен овладеть субъект правовой подготовки. III. Техника, т.е. средства педагогической коммуникации (Л комплекс организационных форм, Б комплекс интенсивных методов, средств учебного процесса, В система общения). IV.Результат уровни показателей правовой компетентности. |