|
38 них уважительного отношения к человеку, обществу, труду, нормам и традициям человеческого общения, повышения общеобразовательного и культурного уровня, подготовки к самостоятельной правопослушной жизни в обществе. При этом воспитательная работа должна проводиться дифференцированно, с учетом психофизических особенностей, свойственных подростковому возрасту, индивидуальных качеств подростков, с примене1 нием передовых методов психолого-педагогического и воспитательного воздействия на несовершеннолетних осужденных. В воспитательную рабоI Л ту с осужденными вовлекается вся администрация колонии по принципу: каждый сотрудник — воспитатель. Основные направления воспитательной работы — нравственное, правовое, трудовое, эстетическое и физическое воспитание. Работа по нравственном)' воспитанию заключается в формировании морально-этических установок, ознакомлении несовершеннолетних с основами этики, психологии общения. Правовое воспитание осуществляется в целях получения подростком представлений о взаимоотношениях между гражданином и государством, убеждения их в необходимости соблюдать правовые нормы, приобретения знаний о своих правах и обязанностях в области трудоустройства, образования, семьи и брака. Трудовое воспитание направлено на развитие у несовершеннолетних осужденных трудовых навыков, приобретение профессии для трудоустройства после освобождения с учетом потребностей трудовых профессий. Эстетическое воспитание призвано эмоционально развить подростков, выработать у них стремление воспринимать и правильно оценивать достижения человеческой культуры. Физическое воспитание решает задачи поддержания физического и психического здоровья несовершеннолетнего в условиях жизни в местах лишения свободы, организации досуга несовершеннолетних осужденных. |
рабочих дней. Это ниже норматива, предусмотренного для работников моложе восемнадцати лет ст. 178 КЗоТ РФ. Трудно переоценить значение для несовершеннолетних, отбыва ющих наказание в воспитательных колониях, профессионального обучения, поскольку около половины из них к моменту направления в места лишения свободы были без определенных занятий. Широкие возможности имеются и в отношении общеобразова тельного обучения несовершеннолетних осужденных, так как более трех четвертей из них не имеют общего среднего образования. Подавляющая часть лиц, содержащихся в воспитательных колониях, подлежит общеобразовательному обучению и стремится получить завершенное общее среднее образование. Для реализации этого стремления создаются необходимые условия. В соответствии со ст. 112 УИК РФ на время сдачи школьных экзаменов осужденные освобождаются от работы. Учитывая несовершеннолетний возраст осужденных, отбывающих лишение свободы в воспитательных колониях, значительное внимание уделяется воспитательно-педагогическим методам. В соответствии с нормативными актами Министерства юстиции Российской федерации воспитательная работа в колониях этого вида является составной частью единого учебно-воспитательного процесса и заключается в планомерном и целенаправленном воздействии на осужденных в целях их исправления, формирования у них уважительного отношения к человеку, обществу, труду, нормам и традициям человеческого общения, повышения общеобразовательного и культурного уровня, подготовки к самостоятельной правопослушной жизни в обществе. При этом воспитательная работа должна проводиться дифференцированно, с учетом психофизических особенностей, свойственных подростковому возрасту, индивидуальных качеств подрост ков, с применением передовых методов психолого-педагогического и воспитательного воздействия на несовершеннолетних осужденных. В воспитательную работу с осужденными вовлекается вся администрация колонии по принципу: каждый сотрудник — воспитатель. Основные направления воспитательной работы — нравственное, правовое, трудовое, эстетическое и физическое воспитание. Работа по нравственному воспитанию заключается в формировании морально-этических установок, ознакомлении несовершеннолетних с основами этики, психологии общения. Правовое воспитание осуществляется в целях получения подростком представлений о взаимоотношениях между гражданином и государством, убеждения их в необходимости соблюдать правовые нормы, приобретения знаний о своих правах и обязанностях в области трудоустройства, образования, семьи и брака. Трудовое воспитание направлено на развитие у несовершеннолетних осужденных трудовых навыков, приобретение профессии для трудоустройства после освобождения с учетом потребностей трудовых профессий. Эстетическое воспитание призвано эмоционально развить под ростков, выработать у них стремление воспринимать и правильно оценивать достижения человеческой культуры. Физическое воспитание решает задачи поддержания физического и психического здоровья несовершеннолетнего в условиях жизни в местах лишения свободы, организации досуга несовершеннолетних осужденных. Важное место в учебно-воспитательном процессе принадлежит педагогическому коллективу общеобразовательной школы. Педагогический персонал проводит с осужденными кружковую, внеклассную и внешкольную воспитательную работу. В процессе ее осуществления учителя школы воспитательной колонии: 1) совместно с воспитателями изучают личность каждого осужденного, отражая итоги изучения в дневниках индивидуальной работы; 2) активно участвуют в подготовке и проведении воспитательных мероприятий; 3) руководят техническими и другими кружками, клубами по интересам, художественной самодеятельностью; 4) при необходимости участвуют в проведении свиданий осужденного с родителями, информируя их об успеваемости и поведении осужденных; 5) обеспечивают порядок и дисциплину в школе; 6) пропагандируют педагогические знания среди воспитателей, мастеров и другого персонала колонии; 7) выполняют иные функции, связанные с реализацией единого учебно-воспитательного процесса. Существенное влияние на эффективность исполнения наказания оказывают создаваемые в воспитательных колониях самодеятельные организации осужденных. В соответствии с Примерным положением об этих организациях самодеятельные организации осужденных в воспитательных колониях — это добровольные общественные формирования, работающие под контролем администрации. Основными задачами этих организаций являются: развитие полезной инициативы осужденных, оказание позитивного влияния на их исправление, участие в организации труда, быта и досуга осужденных, формировании здоровых отношений между ними, оказание содействия администрации колонии в поддержании дисциплины и порядка, социальная помощь осужденным. |