на, индивидуальному счилю трудно проявиться в таких условиях. Из вышеизлож енною можно сделать вывод, что человек, обладая многообразием сп особов выполнения деятельности, предпочитает пользоваться тем, который и составляет его стиль деятельности. Стиль деятельности человека, в зависимости от типологически об у словленных способов действий и форм реагирования приобретает качественное своеобразие, становится индивидуальным. Это происходит благодаря типологически обусловленным особенностям в динамике нервных процессов, которые человеком чаще всего не осознаются. Субъективные условия деятельности для разных людей оказываются различными, поэтому к одной и той ж е продуктивной деятельности лю ди приходят разными путями. Критерием правильного выбора стиля в соответствии со своими индивидуальными особенностями для самого субъекта служит ощ ущ ение удобства, комфорта, снятия напряженности в момент выполнения деятельности. Второй аспект состоит в том, что в исследовании индивидуального стиля деятельности необходима личностная вовлеченность в деятельность. Стиль формируется только при наличии положительного отношения к деятельности и стремления сделать ее как можно лучше. B.C. Мерлин и Е.А. Климов, выделяя характерные признаки индивидуального стиля деятельности, определяют те, от которых зависит успешность ее результатов. Отмечается, что формы и способы реагирования, образующие индивидуальный стиль, будучи типологически обусловленными, по своему качественному своеобразию, формируются в процессе воспитания, в форме овладения данной деятельностью. Способы действия, характеризующие индивидуальный стиль, являются типологически обусловленными и составляют систему взаимообусловленных свойств, некоторый единый синдром. Они являются характерными для данного человека, то есть представляют собой общ ий (обобщ енный) подход к реш ению определенных задач. Таким образом, общий анализ работ по исследованию стилевых характеристик с позиций деятельностного подхода свидетельствует о ю м , что тра |
сознательно или стихийно прибегает человек в целях наилучшего уравновешивания своей (типологически обусловленной) индивидуальности с предметными, внешними условиями деятельности'’ (Е Л . Климов, 1969, с.49). Особое значение исследование индивидуального стиля деятельности имеет в теории интегральной индивидуальности, в рамках которой было обосновано положение о том, что стиль деятельности формируется в связи с совместным влиянием свойств, относящихся к различным иерархическим уровням индивидуальности (B.C. Мерлин, 1968, 1973, 1986). Разрабатывается идея о системообразующей и интегративной функциях индивидуального стиля по отношению к личности, а также о том, что по мере овладения деятельностью и вместе с ростом профессионального мастерства происходит установление более гибких связей между свойствами различных уровней индивидуальности и возрастает регулирующее влияние в этих связях свойств личностного уровня (М.Р. Щукин, 1992). Анализ природы стиля, осуществленный в рамках теории интегральной индивидуальности, привел к выявлению важных закономерностей, имеющих отношение ко всем стилевым характеристикам. Утверждалось, что выполнение всякой деятельности оставляет свободу внутри границ, позволяющую человеку проявлять свою индивидуальность в постановке промежуточных целей, выборе средств для их достижения и реализации самой деятельности. Из этого положения следует, что стиль возникает там, где есть свобода самовыражения. Если деятельность жестко регламентирована и алгоритмизирована, индивидуальному стилю трудно проявиться в таких условиях. Из вышеизложенного можно сделать вывод, что человек, обладая многообразием способов выполнения деятельности, предпочитает пользоваться тем, который и составляет его стиль деятельности. Стиль деятельности человека, в зависимости от типологически обусловленных способов действий и форм реагирования приобретает качественное своеобразие, становится индивидуальным. Это происходит благодаря ти пологически обусловленным особенностям в динамике нервных процессов, которые человеком чаше всего не осознаются. Субъективные условия деятельности для разных людей оказываются различными, поэтому к одной и той же продуктивной деятельности люди приходят разными путями. Критерием правильного выбора стиля в соответствии со своими индивидуальными особенностями для самого субъекта служит ощущение удобства, комфорта, снятия напряженности н момент выполнения деятельности. Второй аспект состоит в том, что в исследовании индивидуального стиля деятельности необходима личностная вовлеченность в деятельность. Стиль формируется только при наличии положительного отношения к деятельности и стремления сделать ее как можно лучше. B.C. Мерлин и Е.А. Климов, выделяя характерные признаки индивидуального стиля деятельности, определяют те, от которых зависит успешность ее результатов. Отмечается, что формы и способы реагирования, образующие индивидуальный стиль, будучи типологически обусловленными, по своему качественному своеобразию, формируются в процессе воспитания, в форме овладения данной деятельностью. Способы действия, характеризующие индивидуальный стиль, являются типологически обусловленными и составляют систему взаимообусловленных свойств, некоторый единый синдром. Они являются характерными для данного человека, то есть представляют собой общий (обобщенный) подход к решению определенных задач. Понимание индивидуальности как сложной иерархической системы, которая включает в себя разные уровни организации от биохимического до социально-психологического, обусловливает системообразующую функцию индивидуального стиля деятельности. Связующим звеном при этом выступает индивидуальный стиль деятельности, поскольку он является личностным образованием и вытекает из сложившихся индивидуальных и личностных свойств субъекта, связывая их в одно целое. В структуре индивидуального стиля деятельности выделяются следующие основные компоненты: стиль |