|
дическую помощь. Актуальность этой проблемы возрастала и потому, что В ' годы войны произошли большие изменения в составе агитаторов; Из 2458 агитаторов 10 различных областей РСФСР 199S человек, т.е. 81% начали работать ими только в годы войны1. В 1944 1945 годах значительно расширилась учебная сеть по подготовке и переподготовке идеологических работников. По решению ЦК ВКП*(б) были открыты центральные газетные курсы, где учились руководящие работники областных, краевых и республиканских газет; организованы курсы при Высшей партийной школе для лекторов обкомов, крайкомов и-ЦК компартий союзных республик. При многих обкомах и крайкомах были созданы годичные партийные школы2. Со второй половины 1943 года Ростовский обком партии стал создавать вечерние университеты, марксизма-ленинизма, лектории, семинары, кружки, вечерние партийные школы. В 58 районах Ростовской области были организованы вечерние партийные школы, охватывающие 2,5 тысячи человек. Преподавателями этих школ работали секретари горкомов и райкомов, учителя, редакторы. При сельских первичных партийных организациях было создано 199 политшкол, в которых училось около 3 тысяч коммунистов и комсомольцев3. В сеитябре-ноябрс 1944 года в большинство районов Калужской области были созданы, вечерние партийные школы, к началу 1945 года в них учились более 1000 членов партии. В-соответствии с рекомендацией II.KВКП (б) в районах Калужской области было образовано 87 политических школ, в которых к началу1945 года занимались более 1500 человек4. Партийные и политические школы способствовали усилению идейно-воспитательной работы партийных организаций в массах. Современным, не потерявшим свое значение, выглядит решение проблемы подготовки идеологических кадров. К примеру, бюро Орловского 1Кондакова Н.И. Илешю-политическая работа Коммунистической партии.. -С. 212. ? Советский Союз в голы Великой Отечественной войны [Текст]. М.: Наука, 1985. С 57S. 3РГЛС11И. ~ Ф. 17. Оп 88. Д. -127. Лл. 24-25. 4 В . оды суровых испытаний: Калужская область в Великой Огсчесгнснной ьойно [Текст]. С. 151. 153 |
районы Сибири и Казахстана.30' В результате насильственного перенаселения народов был нанесен удар интернационализму, дружбе народов. Заметно сократился за годы войны потенциал Северного Кавказа.308 Партийные организации постоянно уделяли внимание подбору аш таторов, их подготовке и воспитанию, оказывали им теоретическую и методическую помощь. Актуальность этой проблемы возрастала и потому, что в годы войны произошли большие изменения в составе агитаторов. Из 2458 агитаторов 10 различных областей РСФСР 1998 человек, т.е. 81% начали работать ими только в годы воины.309 В 1944-1945 гг. значительно расширилась учебная сеть но подготовке и переподготовке идеологических работников. По решению ЦК ВКП (б) были открыты центральные газетные курсы, где учились руководящие работники областных, краевых и республиканских газет; организованы курсы при Высшей партийной школе для лекторов обкомов, крайкомов и ЦК компартий союзных республик. При многих обкомах и крайкомах были созданы годичные партийные школы.310 Со второй половины 1943 г. Ростовский обком партии стал создавать вечерние университеты марксизма-ленинизма, лектории, семинары, кружки, вечерние партийные школы. В 58 районах Ростовской области были организованы вечерние партийные школы, охватывающие 2,5 тысячи человек. Преподавателями этих школ работали секретари горкомов и райкомов, учителя, редакторы. При сельских первичных партийных организациях было создано 199 политшкол, в которых училось около 3 тысяч ком307Комков Г.Д. Политическая пропаганда и агитация в годы тяжелых испытаний. И Духовный потенциал победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. -С.56. 30SСм.: Бугай Н.Ф. Квопросу о депортации пародов СССР в 30-40-х годах // История СССР. 1989. № 6. С.135-144. 309Кондакова Н.И. Идейно-политическая работа Коммунистической партии... •С. 212. 510Советский Союз в годы Великой Отечественной войны. --М.: Начка, 1985. С. 578. м уш стов и комсомольцев.3п В сентябре-ноябре 1944 года в больш инстве районов Калужской области были созданы вечерние партийные ш колы, к началу 1945 года в них учились более 1000 членов партии. В соответствии с рекомендацией ЦК ВКП (б) в районах Калужской области было образовано 87 политических школ, в которых к началу1945 года занимались более 1500 человек.312 Партийные и политические школы способствовали усилению идейно-воспитательной работы партийных организаций в массах. Наряду с этим имелись и недостатки в деле подготовки идеологических кадров. К примеру, бюро Орловского обкома ВКП (б), в марте 1945 года отмстило, что в работе вечерних университетов марксизмаленинизма имелись недостатки. Имел место отсев слушателей, по Е лецкому университету контингент слушателей в середине учебного года сократился с 66 человек до 51, в Орловском с 64 до 31 человека. В составе слушателей Орловского университета марксизма-ленинизма отсутствовала беспартийная интеллигенция. Посещаемость занятий в Елецком университете в среднем составляла 60%, в Орловском 40%. Горкомы ВК П (б) слабо использовали слушателей вечерних университетов марксизма ленинизма для выступлений с лекциями и докладами перед н аселен и ем /13 Необходимо подчеркнуть, что в годы войны в области идеологической работы происходили сложные и противоречивые процессы. П родолжалось воздействие сталинского произвола на идеологические структуры. Практика идеологической работы военного времени позволяет вы делить следующие моменты: во-первых, повсеместное применение наж имных методов идейпо-воспитателыюй работы, внедрение идеологических догм; во-вторых, совокупность фактов показывала неспособность м асс к самостоятельному изучению теории; в-третьих, вопреки постановлению 311РГАСПИ. Ф. 17. Он. 88. Д. 427. Лл. 24-25. 312В годы суровых испытаний: Калужская область в Великой Отечественной войне.-С . 151. 353РГАСПИ. Ф. 17. Оп. 88. Д. 422. Лл. 1-2. |