обкома ВКП (б), в марте 1945 года отметило, что в работе вечерних университетов марксизма-ленинизма имелись следующие недостатки: имел место отсев слушателей, по Елецкому университету контингент слушателей в середине учебного года сократился с 66 человек до 51, в Орловском с 64 до 31 человека. В составе слушателей Орловского университета марксизма-ленинизма отсутствовала беспартийная интеллигенция. Посещаемость занятий в Елецком университете в среднем составляла 60%, в Орловском 40%. Горкомы ВКП (б) слабо использовали слушателей вечерних университетов марксизма ленинизма для выступлений с лекциями и докладами перед населением5. Необходимо подчеркнуть, что в годы войны в области идеологической работы происходили сложные и противоречивые процессы. Продолжалось воздействие сталинского произвола на идеологические структуры. Практика идеологической работы военного времени позволяет выделить следующие моменты: во-первых, повсеместное применение нажимных методов идейио-воепптательной работы, внедрение идеологических догм; во-вторых, совокупность фактов показывала неспособность масс к самостоятельному изучению теории; в-третьих, вопреки постановлению ЦК ВКП (6) от 14 ноября 1938 г. «О постановке партийной пропаганда...» продолжал существовать кружковой метод изучения истории, как наиболее доступный; в-четвертых, продолжал действовать опросный метод контроля за работниками партийно-советского аппарата, самостоятельно изучающими теорию2. Следует отметить, что у истоков идеологической работы партии в годы войны стояли два труда: «Краткий курс истории ВКП (б)» и книга И.В. Сталина «О Великой Отечественной войне Советского Союза»*1 . Установки в области теории, данные в этих книгах, оказывали прямое воздействие 1РГЛСПИ. Ф. 17. On. 88. Д. 422. Лл. : 2. 7Сппушкнн Л.М. Идеология советского тъога.: проблемы и противоречия. 1941-1945 гг. (опыт деятельности партийных организаций тыловых районов РСФСР) [Текст] / Л.М Саяуткнн. Воронеж, 1990. С. 175. 5 История Всесоюзной Коммунистической партии (большевиков)' Краткий курс [Текст]. М.. 1938; Сталин И.В. О Великой Отечественной войне Советского Союза [Техет] / И.В. Сяопин. М., 1943. 154 |
м уш стов и комсомольцев.3п В сентябре-ноябре 1944 года в больш инстве районов Калужской области были созданы вечерние партийные ш колы, к началу 1945 года в них учились более 1000 членов партии. В соответствии с рекомендацией ЦК ВКП (б) в районах Калужской области было образовано 87 политических школ, в которых к началу1945 года занимались более 1500 человек.312 Партийные и политические школы способствовали усилению идейно-воспитательной работы партийных организаций в массах. Наряду с этим имелись и недостатки в деле подготовки идеологических кадров. К примеру, бюро Орловского обкома ВКП (б), в марте 1945 года отмстило, что в работе вечерних университетов марксизмаленинизма имелись недостатки. Имел место отсев слушателей, по Е лецкому университету контингент слушателей в середине учебного года сократился с 66 человек до 51, в Орловском с 64 до 31 человека. В составе слушателей Орловского университета марксизма-ленинизма отсутствовала беспартийная интеллигенция. Посещаемость занятий в Елецком университете в среднем составляла 60%, в Орловском 40%. Горкомы ВК П (б) слабо использовали слушателей вечерних университетов марксизма ленинизма для выступлений с лекциями и докладами перед н аселен и ем /13 Необходимо подчеркнуть, что в годы войны в области идеологической работы происходили сложные и противоречивые процессы. П родолжалось воздействие сталинского произвола на идеологические структуры. Практика идеологической работы военного времени позволяет вы делить следующие моменты: во-первых, повсеместное применение наж имных методов идейпо-воспитателыюй работы, внедрение идеологических догм; во-вторых, совокупность фактов показывала неспособность м асс к самостоятельному изучению теории; в-третьих, вопреки постановлению 311РГАСПИ. Ф. 17. Он. 88. Д. 427. Лл. 24-25. 312В годы суровых испытаний: Калужская область в Великой Отечественной войне.-С . 151. 353РГАСПИ. Ф. 17. Оп. 88. Д. 422. Лл. 1-2. ЦК ВКП (б) от 14 ноября 1938 г. “О постановке партийной пропаганды...” продолжал существовать кружковой метод изучения истории, как наиболее доступный; в-четвертых, продолжал действовать опросный метод контроля за работниками партийно-советского аппарата, самостоятельно изучающими теорию.314 У истоков идеологической работы партии в годы войны стояли два труда: “Краткий курс истории ВКП (б)” и книга И.В. Сталина “О Великой Отечественной войне Советского Союза”.315 Установки в области теории, данные в этих книгах, оказывали прямое воздействие на все практические дела. Главным недостатком партийной пропаганды тех лет был догматизм и начетничество, получившие под влиянием культа личности Сталина широкое распространение и нанесшие немалый вред партийной пропаганде. В целом же, и в годы войны действовала, историческая традиция, когда “практически все главные силы партии сосредотачивались на экономике, другие сферы жизни общества оставались как бы па обочине внимания”.316 Не стала исключением в этом смысле и идеология, хотя ее влияние на народные массы в силу специфики военного времени была еще очень высокой. С целью повышения идейно-теоретического уровня пропаганды к работе привлекали преподавательский состав высшей школы и ученых Академии наук СССР. Советом по научно-технической пропаганде АН СССР* в 1943 году был организован ряд выездных бригад ученых в города, освобожденные от немецких захватчиков Калинин, Харьков, Смоленск и на отдельные участки Западного фронта. В г. Калинине выступали с 314 Савушкин Л.М. Идеология советского тыла.: проблемы и противоречия. 19411945 гг. (опыт деятельности партийных организаций тыловых районов РСФСР). Воронеж, 1990. -С . 175. 315История Всесоюзной Коммунистической партии (большевиков): Краткий курс. М., 1938; Сталин И.В. О Великой Отечественной войне Советского Союза. М., 1943. 316Правда. 1989. -13 февраля. |