|
ГЛАВА ПЯТАЯ Возрождение системы образования, культуры и духовной жизни в освобожденных районах РСФСР в годы войны и в первые послевоенные годы 5.L Восстановление системы образования и культуры Характерной и наиболее яркой особенностью восстановительного процесса на советской территории, освобожденной от немецкофашистских захватчиков, являлась его комплексность и всесторонность. Это выражалось, на наш взгляд, в том, что наряду н одновременно с нормализацией жизни в освобожденных районах, восстановлением народного хозяйства там проходило быстрое возрождение системы народного образования и культуры. Следует подчеркнуть, что данному аспекту рассматриваемого процесса в ходе восстановления придавалось исключительно большое внимание. Внимание, которое уделяли анализируемой проблеме руководящие государственные органы, было закономерно. Оно, с нашей точки зрения, в основном обусловливалось двумя факторами. Во-первых, ролью, которую должна была сыграть система культуры и идеологического воздействия в деле мобилизации трудящихся на восстановление экономики в освобожденных районах; во-вторых, необходимостью быстрого и полного преодоления морально-политических и психологических последствий фашистской оккупации. Если первый названный нами фактор не требует специального разъяснения (известно, что идеологическая работа всегда рассматривалась партийными органами как мощное оружие воздействия в борьбе за мобилизацию масс на решение очередных хозяйственных задач) то, что касается второго, то о нем следует сказать более подробно. Дело в том, что морально-политические и психологические последствия вторжения немецко-фашистских захватчиков в пределы нашей страны, наряду с установленной ими системой политического и экономического 286 |
тинги и собрания, доклады и беседы. Большую помощь райкомам и горкомам оказывали воинские части. Командиры и политработники Красной Армии выступали с докладами о положении дел на фронтах. Характерной особенностью развернувшегося восстановительного процесса на советской территории, освобождённой от немецкофашистских захватчиков, являлась его комплексность и всесторонность. Это выражалось, в частности, в том, что наряду и одновременно с нормализацией жизни в освобождённых районах, восстановлением народного хозяйства там проходило быстрое возрождение народного образования и культуры, системы идеологического воздействия на массы. Внимание, которое уделяли анализируемой проблеме руководящие партийные органы, было закономерно. Оно, с нашей точки зрения, в основном обуславливалось двумя факторами. Во-первых, ролью, которую призвана была сыграть система идеологического воздействия в деле мобилизации трудящихся на восстановление экономики в освобождённых районах, во-вторых, необходимостью быстрого и полного преодоления морально-политических и психологических последствий фашистской оккупации. Следует отметить, что одним из важнейших направлений в деятельности партийных организаций освобождённых районов стало восстановление типографий и налаживание выпуска и распространения газет, возрождение радиовещания, библиотек, публичных читален и других культурно-просветительских учреждений. Прежде всего, внимание партийных и общественных организаций было сосредоточено на восстановлении местных газет органов партийных, советских, комсомольских, профсоюзных организаций. В одной из передовых статей “Правды” в тс годы говорилось: “Надо среди населения освобождённых районов с первого же дня разоблачать всю накопившуюся за время оккупации ложь и. для этого развернуть систематическую, широкую политическую агитацию, восстановить радиосеть, издание районных 331 ГЛАВА ПЯТАЯ. ВОЗРОЖДЕНИЕ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ, КУЛЬТУРЫ И ДУХОВНОЙ жизни 5.1. Восстановление системы образования и культуры Характерной и наиболее яркой особенностью восстановительного процесса на советской территории, освобожденной от неменко-фашистских захватчиков, являлась его комплексность и всесторонность. Это выражалось, в частности, в том, что наряду и одновременно с нормализацией жизни в освобожденных районах, восстановлением народного хозяйства там проходило быстрое возрождение системы народного образования и культуры. Следует подчеркнуть, что данному аспекту рассматриваемого процесса государственные и партийные органы придавали исключительно большое внимание. Красноречивым свидетельством этою является тот факт, что уже в ходе войны ЦК ВКП (б) принял ряд принципиально важных решений, посвященных культурному строительству в освобожденных районах и развертыванию там идеологической работы.'98 Внимание, которое уделяли анализируемой проблеме руководящие государственные органы, было закономерно. Оно. с нашей точки зрения, в основном обусловливалось двумя факторами. Во-первых, ролью, которую призвана была сыграть система культуры и идеологического воздействия в деле мобилизации трудящихся на восстановление экономики в освобожденных районах; во-вторых, необходимостью быстрого и полного преодоления морально-политических и психологических последствий фашистской оккупации. Если первый, названный нами фактор не требует специального разъяснения (известно, что идеологическая работа всегда рассматривалась партийными органами, как мощное оружие воздействия в борьбе ,9 Х См.: Постановления 1IK ВКП (6) «О мероприятиях ио усилению культурнопросветительной работы в районах, освобождешгых от немецкой оккупации» (1943 г.); «О ближайших задачах партийных организаций КГ1 (б) Белоруссии в области массовополитической и культурно-просветительной работы среди населения» (1944 г.); «Об организации политико-воспитательной работы с репатриированными советскими гражданами» (1945 г.) и др. См.: «Спутник агитатора». 1943. № 10. С. 44; «Пропагандист». 1944. -Ms 15-16. С. 23-25; 1945. -№ 16. С. 17-18. за мобилизацию масс иа решение очередных хозяйственных задач), то, что касается второго, то о нем следует сказать более подробно. Дело в том, что морально-политические и психологические последствия вторжения немецко-фашистских захватчиков в пределы нашей страны, наряду с установленной ими системой политического и экономического господства, режимом террора в значительной степени объяснялись фашистской пропагандой среди советского населения. Чтобы подчеркнуть, насколько необходимо и важно было своевременно ликвидировать названные выше явления, уместно, как нам представляется, хотя бы кратко остановиться на некоторых наиболее характерных моментах организации системы фашистской пропаганды в оккупированных районах Российской Федерации и ее основных направлениях. Заметим, что в исторической литературе, а также диссертационных работах этот вопрос пока ешё освещен слабо. Первые серьезные шаги в этом направлении были сделаны известными советскими историками Г.Д. Комковым, А.Ф. Юдешсовым, Н.И. Кондаковой и ВЛЛ Ереминым. Однако и в их работах система и содержание фашистской пропаганды, поскольку они не являлись объектом специального исследования со стороны названных ученых, освещены не подлостью.799 Между тем, дальнейшее изучение данной проблемы, по нашему мнению, является весьма важным. Во-первых, оно позволит ещё глубже показать, что независимость России решалась в годы Великой Отечественной войны не только на полях сражений, но и на идеологическом фронте. Вовторых, такое исследование дает возможность подчеркнуть необходимость пропаганды и коитриропаганды в освобожденных районах. В-зретьих, объективное, научное выяснение глубины морально-политических и психологических последствий фашистской оккупации, степени воздействия фашистской пропаганды и агитации на те или иные категории и слои насеСм.: Указанные ранее сочинения данных авторов. |