Проверяемый текст
Македонская, Вера Александровна; Проблемы организации и идеологического обеспечения восстановительного процесса в освобожденных районах в годы Великой Отечественной войны (Диссертация 2005)
[стр. 296]

турио-просветительпых учреждений1.
В' основном, в связи с оккупацией количество массовых библиотек в Российской федерации
(се западные области находились под оккупацией от нескольких месяцев до трех лет') сократилось за годьг войны с 56,1 тыс.
до 31,2 тыс., клубных учреждений — с
л 74,1 до 55,7 тыс.
Количество театров уменьшилось с 465 до 384 .
Данные статистического управления РСФСР содержат интересные сведения о состоянии учреждений культуры в освобождённых районах.
Так, число школ уменьшилось на 14-15 %, число учителей больше чем
наполовину, а учащихся в среднем на 60-65%3.
Неустанная работа страны о подрастающем поколении проявилась также и в организации возрождения учреждений народного образования.в освобожденных от врага районах.
Уже в ходе войны, в 1943 1945 годах, по мере освобождения отдельных областей
РСФСР, было восстановлено свыше 70 тыс.
школ.
Только на территории РСФСР, подвергавшейся вражеской оккупации, за годы войны было восстановлено свыше 16 тыс.
школьных зданий и построено 418 новых-школ .

Уже 18 декабря 1941 года бюро Московского обкома партии приняло постановление, в котором в числе других неотложных задач местным органам* ставилась и задача восстановления-школ, а также срочный учет и устройство детей, оставшихся без
родителей5.
В 1942 году после освобождения Московской, Тульской, части Кешужской и Калининской областей шло быстрое возрождение разрушенных врагом школьных зданий.
Работа по возрождению школьной сети приобрела особенно широкий размах с 1943 года, когда Красной Армией была освобождена
значитель1 К ондакова И.И.
Духовная лсизш.
России и В еликая О течественная война 1941 1945 гг.

(Т екст].
М ., 19 9 5 .С .
(74 3 См.: РСФРС за 50 лет.
С 177 178.
3 С м .: Г убенко М .П .
К эконом ической характеристике районов РС Ф СР, освобож денны х о т ф аш истской оккупации
п 1943 г (к спстс нового источника) (Т екст] / М П Гчбснко У И стория С С С Р, ~ 1962 -№ 1 С 120.
1См.: Ч срник С .А .
Советская ш кола п годы В еликой О течественной войны [Текст] / С .А .
Чсрник М ., 1975.
С.
54 5 Яруш нни Л .В .
В осстановление общ еобразовательны х ш кол на
оснобож леиной территории [ Т е к с т ] J1.B.
Я руш ина // В озрож дение прифронтовы х и освобож денны х районок С СС Р и годы В еликой О течественной полны 1941 1945.
М Наука, 1986.
С.
139.
[стр. 347]

жителей.
На оккупированной территории России врагом разрушены сотни городов и 11 млн.
человек осталось без крова.
Разгромлены свыше 12 тыс.
промышленных предприятий, 208 театров и музеев, тысячи других культурно-просветительных учреждений836.
В основном, в связи с оккупацией количество массовых библиотек в Российской федерации
(ее западные области находились под оккупацией от нескольких месяцев до трех лет) сократилось за годы войны с 56,1 тыс.
до 31,2 тыс., клубных учреждений — с
74,1 до 55,7 тыс.
Количество театров уменьшилось с 465 до 384837.
Данные статистического управления РСФСР содержат интересные сведения о состоянии учреждений культуры в освобождённых районах.
Так, число школ уменьшилось на 14-15 %, число учителей больше чем
о->о наполовину, а учащихся в среднем на 60-65%.
Неустанная работа страны о подрастающем поколении проявилась также и в организации возрождения учреждений народного образования в освобожденных от врага районах.
Уже в ходе войны, в 1943 1945 годах, по мере освобождения отдельных областей
СССР, было восстановлено свыше 70 тыс.
школ.
Только на территории РСФСР, подвергавшейся вражеской оккупации, за годы войны было восстановлено свыше 16 тыс.
школьных зданий и построено 418 новых
школ.8 -* 9 Уже 18 декабря 1941 года бюро Московского обкома партии приняло постановление, в котором в числе других неотложных задач местным органам ставилась и задача восстановления школ, а также срочный учет и устройство детей, оставшихся без родителей.840 В 1942 году после освобо836Кондакова Н.И.
Духовная жизнь России и Великая Отечественная война 19411945 гг.-М ., 1995.-С .
174.
83 7См.: РСФРС за 50 лет.
С.
177-178.
838 См.: Губенко М.П.
К экономической характеристике районов РСФСР, освобожденных от фашистской оккупации
в 1943 г.
(в свете нового источника) // История СССР.
1962.
№ 1.
С.
120.
839 См.: Черник С.А.
Советская школа в годы Великой Отечественной войны.
М., 1975.-С .
54.
840Ярушина JI.B.
Восстановление общеобразовательных школ на
освобожденной территории // Возрождение прифронтовых и освобожденных районов СССР в годы Великой Отечественной войны 1941-1945.
М.: Наука, 1986.
-С.
139.


[стр.,348]

ждевия Московской, Тульской, части Калужской и Калининской областей шло быстрое возрождение разрушенных врагом школьных зданий.
Работа по возрождению школьной сети приобрела особенно широкий размах с 1.943 года, когда Красной Армией была освобождена
значительная территория РСФСР.
В январе 1943 года, несмотря на то, что ещё шли бои в южных районах Российской Федерации, СНК РСФСР и Наркомпрос приняли специальное решение об организации помощи в восстановлении учреждений народного образования в Ростовской, Сталинградской, Воронежской областях, в Ставропольском и Краснодарском краях, Чеченоингушской, Северо-Осетинской, Кабардино-Балкарской и Калмыцкой АССР.
19 февраля 1943 гола Наркомпрос РСФСР разослал в помощь местным органам народного образования «Инструкцию но восстановлению дела народного образования в областях, освобожденных от немецко-фашистской оккупации».
15 апреля 1943 года СНК РСФСР принял специальное решение о восстановлении системы народного образования в освобожденных районах, на основе которого Нарком просом с апреля но июнь 1943 года было издано 12 распоряжений, касающихся каждого края, области, автономной республики.8 4 1 Так, например, в Московской области в конце 1943 года удалось восстановить более 800 школ.842 Многое удалось сделать в последующее военное время.
Действенные меры принимались для восстановления системы народного образования и культуры и в самой России.
Это дело рассматривалось в то время как необходимое условие налаживания духовной жизни, всестороннего развития людей, прежде всего порастающего поколения.
Пути решения этой задачи отражались в постановлении CIIK СССР и ЦК ВКП(б) от 21 августа 1943 г., а также постановлениях местных органов руководства.
Типичны' постановления бюро Ставропольского крайкома Советская культурав годыВеликой Отечественной войны.
М., 1976.
С.
215.
84 2Боевой отряд сражающейся партии: Московская партийная организация в годы Великой Отечественной войны.
-М.: Московский рабочий, 1985.
С.
171.

[Back]