|
одинаковых ролях разворачивают свою экономическую деятельность в соответствии с правилами игры «Партнерство ради образования». Содержание деловой экономической игры «Партнерство ради образования» состоит в том, что правительство каждого государства стремится увеличить национальное богатство своей страны, повысить ее экономический потенциал и обеспечить жизненный уровень населения за счет организации эффективного производства внутри страны, активной финансовой деятельности на международном рынке, взаимовыгодной торговли с другими странами. На этапе политической деятельности педагоги выступают в роли известных РЯ-агентств, выполняющих заказы предвыборных штабов по подготовке и проведению рекламных акций с помощью мультимедийных технологий в ходе избирательной компании по выборам депутатов Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Знаний. Заказы выполняются на основании договоров между РЯ-агентством и делегацией Государств на создание слайдовой презентации кандидатов, изготовление плакатов и листовок с использованием компьютерной техники, а также консультации по написанию предвыборной программы. Социальный этап игры включает разработку социальных проектов по теме «Моя Родина мой дом», где педагоги выступают в роли специализированных проектных фирм, которые предоставляют услуги по написанию проектов [207]. В исследуемой школе традиционной стала ролевая игра «День самоуправления», посвящённая Дню учителя. В рамках ежегодно проводимого интеллектуального марафона в каждой образовательной области готовятся свои ролевые игры: пресс-конференции по международным и экологическим вопросам и гражданско-правовым вопросам («Я в этом мире», «Будущее России»), где учащиеся выступают в роли политологов и журналистов, суды над литературными героями («Почему плакал Левинсон?» по роману А. Фадеева «Разгром», суд над Раскольниковым и др.), уроки-практикумы, которые организуют учащиеся старших классов для младших школьников («Химия во79 |
международные отношения по различным направлениям деятельности. Данное образовательное событие это итог работы образовательных учреждений по Программе «Новая цивилизация» за учебный год. В дни проведения игры педагоги и учащиеся становятся её равноправными участниками. Взаимодействие игровых команд учапщхся и команд педагогов осуществляется на основе договорных отношений. На экономическом этапе игры каждое Государство (команды учащихся) и Транснациональные корпорации (команды педагогов) выступают в одинаковых ролях разворачивают свою экономическую деятельность в соответствии с правилами игры «Партнерство ради образования». Содержание деловой экономической игры «Партнерство ради образования» состоит в том, что правительство каждого государства стремится увеличить национальное богатство своей страны, повысить ее экономический потенциал и обеспечить жизненный уровень населения за счет организации эффективного производства внутри страны, активной финансовой деятельности на международном рынке, взаимовыгодной торговли с другими странами. На этапе политической деятельности педагоги выступают в роли известных PR-агентств, выполняющих заказы предвыборных штабов по подготовке и проведению рекламных акций с помощью мультимедийных технологий в ходе избирательной кампании по выборам депутатов Генеральной Ассамблеи Организации Объединенных Знаний. Заказы выполняются на основании договоров между PR-агентством и делегацией Государств на создание слайдовой презентации кандидатов, изготовление плакатов и листовок с использованием компьютерной техники, а также консультации по написанию предвыборной программы. Социальный этап игры включает разработку социальных проектов по теме «Моя Родина мой дом», где педагоги выступают в роли специализированных проектных фирм, которые предоставляют услуги по написанию проектов /97/. 89 |