Проверяемый текст
Бабаев, Альберт Михайлович; Педагогические условия гражданского воспитания учащихся (Диссертация 2000)
[стр. 83]

гельности по этапам: 1 этап поисковоэкспериментальный Изучение теории и практики гражданского воспитания школьников, разработать программы диагностики гражданского воспитания школьников Спланировать, организовать, контролировать, анализировать управление гражданским воспитанием школьников (разработка программ управленческих нововведений) Изучение теории и практики гражданского воспитания школьников, справочно-информационная диагностическая работа по выработке для каждого школьника рекомендаций по гражданскому воспитанию школьников 2 этап констатирующий эксперимент Изучить уровень сформированное!-« гражданственности школьников города.
Корректировать работу по управлению гражданским воспитанием школьников, обеспечить целенаправленность, организованность, координировать деятельность подразделений и служб, добиваться понимания двухстороннего характера управления Изучение уровня сформированности гражданствениости школьников 3 этап формирующий эксперимент Разработать программы гражданского воспитания школьников «Я и город» включающий «Маленький горожанин», «Юный горожанин», «Город, в котором я живу» и др Создать благоприятные внешние и внутренние условия для результативной совместной деятельности (органы управления муниципальным образованиемадминистрация образовательных учреждений) Внедрение программы гражданского воспитания на разных возрастных этапах, разработка учебного плана образовательных учреждений, программ учебно-методических пособий Формы: организация воспитательнообразовательного процесса Разработка программ спецкурсов, спецсеминаров, факультативных курсов, круглых столов и др Спецкурсы, спецсеминары, факультативные курсы, круглые столы и т д организация научноисследовательского процесса Разработ ка и проведение семинаров, конференций, научных экспедиций, практик по проблемам гражданского воспитания Создание инновационных творческих коллективов по решению проблем управления гражданским воспитанием школьников, научно-методических советов Семинары, конференции, научные экспедиции, научный эксперимент, написание и защита докладов, рефератов и т д оргсшизация деятельности во внеучебное время Разработка программ кружков, семинаров, круглых столов и др Совместная работа с институтами социума города, системой дополнительного образования по проблемам гражданского воспитания школьников Кужки, семинары, круглые столы, праздники, вечера и т д Методы: диагностики Проведение диагностики личности, уровня сформированности гражданМетоды изучения личности, уровня
[стр. 96]

% т Ф о р м ы : • организация во спи m o rnельи о-о бразоват ел ьного процесса Спецкурсы, спецсеминары, ф акультативные курсы, вечера, круглые столы и т.д.
организация научноисследовательского процесса Семинары, конференции, научные экспедиции, научный эксперимент, написание и защ ита докладов, реф ератов и т.д.
т • орган изац ия деят ельн ости во внеучебное время Кружки, семинары, круглые столы, праздники, вечера и т.д.
М е то д ы :
• диагност ики Методы изучения личности, уровня сформ ированности граж данственности, качеств личности и др.
* • ф орм ирования качеств личност и Овладение оптимумом знаний, у м ений, навыков в процессе изучения специальных курсов.
• организации деят ельности Проверка соответствия своих п р ед ставлений о лучш их людях России с их истинным положением.
* • конт роля и сам оконт роля Т естирование в целях диагностики уровня сформированности граж данских качеств у школьников.
л С р е д с т в а С истем а спецкурсов, методов изучения личности школьников, программ спецкурсов, спецсеминаров, учебных пособий, видеофильмов о светочах России и т.д.

[Back]