|
1. Апробировать модель процесса формирования системы российских национальных ценностей у учащихся подросткового возраста и комплекс педагогических условий, способствующих успешному ес функционированию в условиях современной общеобразовательной школы. 2. Выявить и апробировать наиболее оптимальные формы и методы работы по формированию системы российских национальных ценностей у учащихся подросткового возраста. 3. Скоординировать работу' педагогического коллектива школы для оптимизации процесса формирования системы российских национальных ценностей у учащихся подросткового возраста. 1. Проанализировать результаты, полученные в ходе опытноэкспериментальной работы. 2. Сравнить уровни сформированное™ системы российских национальных ценностей у учащихся подросткового возраста обучающимися в экспериментальной и контрольной группах. 3. Проанализировать качественные показатели формирования истомы российских национальных ценностей у учащихся подросткового возраста в учебновоспитательной системе общеобразовательной школы. разработка и внедрение в практику общеобразовательного учреждения модели формирования системы российских национальных ценностей у учащихся подросткового возраста; создание в целостном учебно-воспитательном процессе средней школы педагогических условий, оптимизирующих процесс формирования системы российских национальных ценностей у учащихся подросткового возраста. педаг огический эксперимент; беседы с учителямипредметниками; тестирование; анкетирование; беседы; * педагогическое наблюдение; самоотчет учащихся; -деловая ифа; ролевая игра; -дискуссия. проведение математической обработки данных, полученных в ходе формирующего этапа эксперимента; построение диаграмм по результатам сравнения уровней сфрмированности системы ийских национальных ценностей у учащихся подросткового возраста обучающимися КГ и ЭГ; обоснование эффективности проведенного исследования; описание результатов экспериментального исследования. анализ результатов эксперимента; математическая и статистическая обработка данных, полученных в ходе опытноэксиеримен гальной работы. 152 |
плекс педагогических условий, способствующих успешному ее функционированию в условиях современной общеобразовательной школы. 2. Выявить и апробировать наиболее оптимальные формы и методы работы по формированию конкурентоспособной личности старшеклассников. 3. Скоординировать работу классных руководителей в школе для оптимизации процесса формирования конкурентоспособной личности старшеклассников. оптимизирующих процесс формирования конкурентоспособной личности старшеклассников; внедрение в практику общеобразовательного учреждения модели формирования конкурентоспособности старшеклассников. тестирование; анкетирование; беседы; педагогическое наблюдение; самоотчет старшеклассников; деловая игра; ролевая игра; дискуссия. 3-ий 1. Проанализировать результаты, полученные в ходе опытно-экспериментальной работы. 2. Сравнить уровни сформированности конкурентоспособной личности старшеклассников в экспериментальной и контрольной группах. 3. Сравнить уровни сформированности конкурентоспособной личности старшеклассников из полных и неполных семей. 4. Проанализировать качественные показатели сформированности конкурентоспособной личности старшеклассников из неполных семей в воспитательной системе общеобразовательной школы. проведение математической обработки данных, полученных в ходе формирующего этапа эксперимента; построение диаграмм по результатам сравнения уровней сформированности конкурентоспособной личности старшеклассников; обоснование эффективности проведенного исследования; описание результатов экспериментального исследования. анализ результатов эксперимента; математическая и статистическая обработка данных, полученных в ходе опытноэкспериментальной работы. В ходе констатирующего эксперимента был проведен анализ состояния системы формирования конкурентоспособной личности учащихся из неполных семей в воспитательной системе общеобразовательной школы. Результаты эксперимента были обсуждены на заседаниях кафедры психологии и педагогики Чувашского государственного университета им. И.Н.Ульянова, ме133 |