|
157 оценить эффективность мер экспериментального воздействия на процесс подготовки студентов вузов к семейной жизни. Результаты опы тно-экспериментальной работы по подготовке студентов к семейной жизни Проведенная опытно-экспериментальная работа позволила добиться определенных результатов в совершенствовании подготовки студентов к семейной жизни. Они относятся к организации и содержанию данного процесса, к деятельности студентов и педагогов. Далее рассмотрим основные итоги опытно-экспериментальной работы. Непосредственно экспериментальной работе предшествовала предварительная оценка эффективности процесса подготовки студентов к семейной жизни в Набережночелнинском государственном педагогическом институте. С этой целью подвергались анализу различные документы учебных отделов и кафедр: перспективные и текущие планы работ за последние пять лет; учебные планы; программы и тематические планы учебных дисциплин. Изучались мнения руководящего состава вузов, преподавателей, самих обучаемых в целом о подготовке их к семейной жизни, а также о функционировании отдельных элементов этого процесса, осуществлялось целенаправленное наблюдение и сопоставление позиций, обсуждение актуальных проблем подготовки студентов к семейной жизни, а также велось изучение других источников информации, по которым оценивался исходный уровень подготовки молодежи к семейной жизни (см. прил. 6, 7, 8 ,9 , 10). «Входной» контроль, проведенный в 2000/2001 учебном году, показал, что подготовка студентов к семейной жизни по критерию «целевой» соответствует уровню «недостаточный» (см. табл. 9). Анализ подготовки к семейной жизни до начала эксперимента по критерию «содержательный» показал уровень достаточный не в полной мере (см. табл. 9). |
79 § 3. Результаты опытно-экспериментальной работы по совершенствованию подготовки студентов к семейной жизни. Проведенная опытно-экспериментальная работа позволила добиться определенных результатов в совершенствовании подготовки студентов к семейной жизни. Они относятся к организации и содержанию данного процесса, к деятельности студентов и педагогов. Далее рассмотрим основные итоги опытно-экспериментальной работы. Непосредственно экспериментальной работе предшествовала предварительная оценка эффективности процесса подготовки обучаемых к семейной жизни в Юридическом институте МВД РФ (ЮИ МВД РФ). С этой целью подвергались анализу различные документы учебных отделов и кафедр; перспективные и текущие планы работ за последние пять лет; учебные планы; программы и тематические планы учебных дисциплин. Изучались мнения руководящего состава вузов, преподавателей, самих обучаемых в целом о подготовке к семейной жизни, а также о функционировании отдельных элементов этого процесса. Осуществлялось целенаправленное наблюдение и сопоставление позиций, обсуждение актуальных проблем подготовки обучаемых к семейной жизни, а также велось изучение других источников информации, по которым оценивался исходный уровень подготовки молодежи к семейной жизни. «Входной» контроль, проведенный в 1995/96 учебном году, показал, что подготовка обучаемых к семейной жизни по критерию «целевой» характеризовалась следующим образом: • цели подготовки курсантов к семейной жизни не разработаны и не определены; • конкретные цели подготовки курсантов к семейной жизни в учебных и тематических планах, планах воспитательной работы кафедр, факультетов и вуза присутствуют, но выражены слабо; |