|
если получены результаты, то можно сказать, что достигнута непосредственная цель; в долгосрочной перспективе данная непосредственная цель внесет вклад в достижение цели обучения. Структурный подход включает 2 этапа и 7 действий, а именно: I Этап проведения исследования: Действия: 1. Исследование участников (заинтересованных сторон) проекта. 2. Исследование проблем. 3. Исследование целей. 4. Исследование альтернативных стратегий. II Этап планирования и подготовки проекта: Действия: 5. Элементы проекта (описание). 6. Внешние факторы (допущения). 7. Показатели и оценка. Этап проведения исследования. В качестве инструмента проведения исследования в концепции структурного подхода используется организация специализированных семинаров. Обычно в качестве участников на семинаре работают представители разных подразделений государственных, производственных учреждений и соответствующие тематике проекта специалисты: будущая совместная работа будет идти согласованнее и продуктивнее, если стороны разрабатывают проект совместно и договариваются о целях. Исследование участников проекта. Исследование участников проекта является важным шагом для определения рабочей группы проекта или консультантов предварительной оценки проектных предложений. Цель исследования участников проекта определить и установить приоритеты в многочисленных интересах участников, которые возникают в связи с проектом. Также важным моментом является то, что основные участники и группы интересов (при их наличии) могут оказывать и негативное воздействие на подготовку и реализацию проектов. Весьма важным является проанализировать |
ствление действий на основе достоверной информации увеличивает вероятность успешной реализации проекта. НЕПОСРЕДСТТТЕЛЪ РЕЗУЛЬТАТЫ г • paff.v.5*-.: Ш Л . * * 4 , . щ » л1;-. ♦j 5 г г *Л :" • ’ ’ * SV** ЦЕЛЬ РАЗВИТИЯ И ^В Т тУ З ^аэ *у ^^Ч Е9*?Э р ЕЧ Е Я В у д Я Ю ^ • г а » 3 а « л г 2 ш ^ £ в ^ * . ВНЕШНИЕ ДОЛГОСРОЧНАЯ ДИЕШку*./ И И И В Я ^ / : ^ ■ ■ С Я и ’ г ФАКТОРЫ ВНЕШНИЕ ФАКТОРЫ ВНЕШНИЕ ФАКТОРЫ n r w O *•^ i#\ • 4** * • Vv* ; г jr* ' -V • ; •>*. •.-*'» •£. 1■£: Ъ •: я у : „ ..С ;* •» *^ л..«Л ПРОГРАММЫ УПРАВЛЕНИЯ РЕСУРСЫ •"». Vr * *. к«лУ ЯЙ4.... Л .V • r *£р5 * Ь ;‘ ..• ■ "‘Ч »'. % < • « % ‘ri. в?гЛ> .-\k# ‘Л ' . 1 ' •• ?.**■;*-PujN a • f t f ^ i: T*l £ *\ > firer■Vi:1 i V ;-gfV. Л *7*^чц t r J ■ П sfc^'*♦ : . ‘ f . • ' . St» .J£«£ I . ♦ Ж И Ы *лД «w T *1 Э$?5и*V j»'** **, . •. ♦ ВНЕШНИЕ ФАКТОРЫ НАЧАЛЬНЫЕ НЕОБХОДИМЫЕ УСЛОВИЯ -г < Ч* -г •w •* ГУ..•. о .w ~ ^ ♦ «.• 1W 'i * * 3 ! ' * ~?-с: .A 4 ^VW-к . • v*feMt:i Рис. 4. Базовые элементы матрицы проекта Структурный подход включает 2 этапа и 7 действий, а именно: I. Этап проведения мониторинга. Действия: 1. Исследование участников (заинтересованных сторон) проекта. 2. Исследование проблем. 3. Исследование целей. 4. Исследование альтернативных стратегий. II. Этап разработки проекта. Действия: 5. Описание элементов проекта. 6. Констатация внешних факторов (допущений). 7. Проектирование показателей и оценок. L Этап проведения мониторинга. В качестве инструмента проведения исследования в концепции структурного подхода используется организация специализированных семинаров. Семинары могут быть проведены различными способами, в самой? простой форме они представляют собой весьма краткое, организованное для небольшого количества участников заседание, которое проводится на ранней стадии в основном с целью принять решение о стратегии и технике планирования проекта. Во многих случаях —это семинары продолжительностью от 6 до 12 дней, которые проводятся с участием всех заинтересованных сторону целью которых является подготовка хорошего проекта. Обычно в качестве участников на семинаре работают представители разных подразделении государственных, производственных учреждении и соответствующие тематике проекта специалисты, ведь будущая совместная* работа будет идти согласованнее и продуктивнее, еслистороны разрабатывают проект совместно и договариваются о целях. Исследование'участников проекта. Исследование участников проекта является важным шагом для определения-рабочей группы проекта или консультантов предварительной оценки проектных предложений. Цель исследования участников проекта определить и установить приоритеты в многочисленных интересах участников, которые возникают в связи с проектом. Также важным моментом является то, что основные участники и группы интересов (при их наличии) могут оказывать и негативное воздействие на подготовку и реализацию проекта. Необходимо проанализировать их интересы и ожидания от реализации проекта как на самой ранней стадии планирования проекта, так и в ходе его выполнения. Базовое требование всех проектов развития —их цели должны отражать действительные потребности общества и внутренние потребности процесса образования. |