Проверяемый текст

Туева, Светлана Семеновна; Повышение эффективности использования компьютерных технологий в обучении студентов гуманитарных вузов (Диссертация 2002)

[стр. 139]
137 §2.
Применение различных компьютеризированных технологий в преподавании учебных дисциплин гуманитарного цикла Развитие высшей военной школы, прогресс в отдельных направлениях ее работы может осуществляться как инновационный процесс: замена устаревших и неэффективных средств новыми и более эффективными.
Одним из таких средств может выступать организация обучения курсантов на основе компьютерных технологий.
Вопросы организации обучения с использованием вычислительной техники рассматривались педагогами на протяжении всей истории развития компьютеров.
Менялась вычислительная техника, программное обеспечение, менялись и педагогические подходы к организации обучения курсантов.
На сегодняшний день организация обучения курсантов с использованием компьютерных технологий рассматривается в общей педагогике и в военно-педагогической науке.
В общей педагогике к этой проблеме обраодались такие авторы, как Е.В.
Баранова, Б.С.
Г’ершунский, Г.М.
Коджаспирова, Е.И.
Машбиц, Е.С.
Полат, И.В.
Роберт и д р 1.
В военной педагогике подобные вопросы рассматривали в диссертационных исследованиях Ю.С.
Руденко, Д.П.
Муравлев, В.Н.
Однокопытный, и др .
1См.: Информационные технологии в системе непрерывного педагогического образования / Е.В.
Баранова и др.
СПб., 1996; Гершунский Б.С.
Философия образования XXI века (в поисках практико-ориентированной образовательной концепции), М.: Совершенство, 1998; Коджаспирова Г.М..
Петров К.В.
Технические средства обучения и методика их использования.
М., 2001; Машбиц Е.И.
Компьютеризация обучения: проблемы и перспективы.
М.: Знание, 1986; Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Е.С.
Полат и др.
М., 2001; Роберт И.В.
Современные информационные технологии в образовании.
М.: Школа, 1999 2 См.: Руденко Ю.
С.
Проектирование обучения слушателей и курсантов в высшей военной школе.
Автореф дисс.
...канд.
пед.
наук М.: ВУ, 2001: Муравлев Д.П.
Совершенствование образовательного процесса вуза на основе информационных технологий.
Автореф.
дисс.
...канд.
пед.
наук.
М.: ВУ, 1999; Однокопытный В.Н.
Совершенствование комплексного применения современных технических средств обучения в военно-специальной подготовке слушателей (курсантов) вузов инженерных войск.
Автореф.
дисс.
...
канд.
пед.
наук.
М.: ВУ, 2002

[стр. 9]
Авторами рассматривались различные проблемы использования компьютерных технологий в обучении.
Так, в исследовании Т.В.
Шангиной предметом исследования является познавательная деятельность студентов в процессе изучения информационных технологий на базе конкретной дисциплины международного туризма.
Курс изучения информатики в конкретной области предлагает в своей работе В.
П.
Шумилин.
Объектом исследования диссертации Д.П.
Муравлева является совершенствование образовательного процесса вуза на основе новых информационных технологий.
М.
Н.
Капранова в своей работе предлагает новый учебный план и новые учебные программы, указывая на спиралевидную методику преподавания дисциплин, что дает возможность усложнять материал на ния педагогических вузов.
Автореф.
дисс.
...канд.
пед.
наук.
М., МИГУ, 1999; Жукова JI.A.
Становление инновационного стиля мышления студентов в процессе компьютерного моделирования межпредметных задач.
Автореф.
дисс.
...канд.
пед.
наук.
Саратов, 1998; Капранова М.Н.
Информационно-компьютерная составляющая профессиональной подготовки.
Формирование информационной культуры на этапе общего среднего образования.
Автореф.
дисс.
...канд.
пед.
наук.
М., 1999; Кравчук Т.Н.
Учебные задачи в профессиональном обучении студентов вуза с использованием компьютера.
Автореф.
дисс.
...канд.
пед.
наук.
М., 1999; Куценко С.М.
Моделирующие компьютерные программы в процессе лабораторно-практических занятий студентов вуза.
Автореф.
дисс.
...канд.
пед.
наук.
М., 1999; Лобач О.В.
Научно-педагогические основы мультимедийного трансфера информации студентов гуманитарных специальностей университета.
Автореф.
дисс.
...канд.
пед.
наук.
Ставрополь: СГУ, 1999; Муравлев Д.П.
Совершенствование образовательного процесса вуза на основе новых информационных технологий.
Автореф.
дисс.
..
.канд.
пед.
наук.
М.: ВУ, 1999; Однокопытный В.Н.
Совершенствование комплексного применения современных технических средств обучения в военно-специальной подготовке слушателей (курсантов) вузов инженерных войск.
Автореф.
дисс.
...канд.
пед.
наук.
М., 20002; Руденко Ю.С.
Совершенствование теории и практики обучения слушателей и курсантов высших военно-учебных заведений.
Автореф.
дисс.
...докт.
пед.
наук.
М., ВУ, 2002; Филатов O.K.
Информатизация современных технологий обучения в высшей школе.
Автореф.
дисс.
...канд.
пед.
наук.
М., ИОСО РАО, 1999; Шангина Т.В.
Методические основы развития познавательной деятельности студентов гуманитарного вуза в процесс изучения информационных технологий.
Автореф.
дисс.
...канд.
пед.
наук.
М., 1999; Шумилин В.П.
Содержание и методика преподавания курса новых информационных технологий при подготовке специалистов в области правоведения.
Автореф.
дисс.
...канд.
пед.
наук.
М., 1999 9

[стр.,134]
ГЛАВА га.
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПУТИ ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КОМПЬЮ ТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ГУМАНИТАРНЫХ ВУЗОВ I §1.
Организация обучения студентов на основе компьютерных технологий Теоретические основы использования компьютерных технологий в обучении студентов гуманитарных вузов рассмотрены в первой главе данной диссертации.
Проведенный эксперимент показал, что одним из путей повышения эффективности использования КТ в обучении студентов гуманитарных вузов является организация обучения студентов на основе компьютерных технологий.
Вопросы организации обучения с использованием вычислительной * техники рассматривались педагогами на протяжении всей истории развития компьютеров.
Менялась вычислительная техника, программное обеспечение, менялись и педагогические подходы к организации обучения студентов.
На сегодняшний день организация обучения студентов с использованием компьютерных технологий рассматривается в общей педагогике и в военно-педагогической науке.
В общей педагогике к этой проблеме обращались такие авторы, как Е.В.
Баранова, Б.С.
Гершунский, Г.М.
Коджаспирова, Е.И.
Машбиц, Е.С.
Полат, И.В.
Роберт и др1.
1См.: Информационные технологии в системе непрерывного педагогического образования / Е.В.
Баранова и др.
СПб., 1996; Гершунский Б.С.
Философия образования XXI века (в поисках практико-ориентированной образовательной концепции), М.: Совершенство.
1998; Коджаспирова Г.М., Петров К.В.
Технические средства обучения и методика их использования.
М., 2001; Машбиц Е.И.
Компьютеризация обучения: проблемы и перспективы.
М.: Знание, 1986; Новые педагогические и информационные технологии в системе образования / Е.С.
Полат и др.
М., 2001; Роберт И.В.
Современные информационные технологии в образовании.
М.: Школа, 1999 134

[стр.,135]
В военной педагогике подобные вопросы рассматривали в диссертационных исследованиях Ю.С.
Руденко, Д.П.
Муравлев, В.Н.
Однокопытный, и др1.
» Отдельные вопросы организации использования компьютерных и информационных технологий в обучении студентов рассматривались в диссертационных исследованиях С.М.
Анохина, С.К.
Голубевой, Т.Н.
Кравчук, С.П.
Седых, O.K.
Филатова, и др2.
Анализ изучения научной литературы и результаты данного диссертационного исследования показывают, что одним из важных педагогических путей повышения эффективности использования КТ в обучении студентов гуманитарных вузов, является совершенствование организации образовательного процесса студентов в высшем учебном заведении.
В ходе проведения опытно-экспериментальной работы на кафедрах и * факультетах гуманитарных вузов была апробирована комплексная целевая программа повышения эффективности применения КТ в обучении студентов.
Было установлено, что существующее сегодня использование компьютерных технологий в обучении студентов гуманитарного вуза не полностью удовлетворяют тем требованиям, которые предъявляет современное общество к высшему гуманитарному образованию.
Качественное улучшение 1См.: Руденко Ю.
С.
Проектирование обучения слушателей и курсантов в высшей военной школе.
Автореф.
дисс.
...канд.
пед.
наук М.: ВУ, 2001 ; Муравлев Д.П.
Совершенствование образовательного процесса вуза на основе информационных технологий.
Автореф.
дисс.
...канд.
пед.
наук.
М.: ВУ, 1999; Однокопытный В.Н.
Совершенствование комплексного применения современных технических средств обучения в военноспециальной подготовке слушателей (курсантов) вузов инженерных войск.
Автореф.
дисс.
...
канд.
пед.
наук.
М.: ВУ, 2002 2См.: Анохин С.М.
Педагогические условия подготовки студентов к использованию компьютерных технологий.
Автореф.
дисс ...канд.
пед.
наук.
М.:,2000; Голубева С.К.
Содержательные и организационные аспекты информационной подготовки студентов гуманитарного направления педагогических вузов.
Автореф.
дисс.
...канд.
пед.
наук.
^ М., 1999; Кравчук Т.Н.
Учебные задачи в профессиональном обучении студентов вуза с использованием компьютера.
Автореф.
дисс ...канд.
пед.
наук М., 1999; Седых С.П.
Компьютерная технология подготовки и проведения учебных занятий.
Автореф.
дисс ...канд.
пед.
наук.
М.,1999; Филатов O.K.
Информатизация современных технологий обучения в высшей школе.
Автореф.
дисс ...
докт.
пед.
наук.
М., 2000 135

[Back]