тацией на ценности взрослого человека, что ведет порой к различным конфликтам. Поскольку подросток в этот период наиболее восприимчив к усвоению норм, ценностей, способов поведения, принятых в среде взрослых, возникает опасность, что восприниматься будут не положительные примеры, а негативные: курение, употребление спиртных напитков, правонарушения и т.д. В дальнейшем указанные противоречия могут выразиться в отрицании всякого рода воспитательных воздействий, в резкой реакции на справедливые замечания взрослых. Следовательно, стремление к самостоятельности, переориентация ценностей как элементы «взрослости» определяют перестройку самосознания, отношений со взрослыми и товарищами, способов социального взаимодействия с ними, интересов познавательской и учебной деятельности, отношения к содержанию морально-этических норм, опосредствующих поведение и деятельность. Стремление к взрослости, равнение на взрослых (в том числе в среде сверстников) заставляет несовершеннолетнего более критично оценивать поступки взрослого человека, у него значительно возрастают требования к поведению взрослого, его социальной позиции. Потребность во взрослом друге становится для подростка весьма ощутимой. Ее удовлетворение в рамках семьи формирует позитивные отношения с родителями, порождая общность интересов, взглядов, ценностей, эмоциональную и духовную близость. На фоне чутких и отзывчивых отношений, в атмосфере взаимного уважения и взаимопомощи у подростка устанавливаются прочные связи с данным социальным институтом, которые определяют программу его дальнейшего поведения. Неблагополучие в семье, в каких бы формах оно не проявляюсь (эгоизм, цинизм, жадность, жесткость, пристрастие к спиртным напиткам, конфликты и т.д.) затрудняет удовлетворение потребности в общении и ведет к нарушению отношений с семьей, что отрицательно сказывается на формировании личности несовершеннолетних . Совершенно справедливо отмечает Л.Б. Филонов, что начало деформации личности часто отмечается с того момента, когда ребенок перестает получать Лунеев.В.Б. Дефицит самоутверждения // Криминологи о неформальных молодежных объединениях -М., 1990.С.96-110. Кормщиков г.М. Криминология семейного неблагополучия —Пермь, 1937. С.55; Ермаков В., Крюкова Н. Несовершеннолетние преступники.М.: Ин-т международного права и экономики, 1999. С.76-77. |
из-под контроля с ориентацией на ценности взрослого человека, что ведет порой к различным конфликтам. Поскольку подросток в этот период наиболее восприимчив к усвоению норм, ценностей, способов поведения, принятых в среде взрослых, возникает опасность, что восприниматься будут не положительные примеры, а негативные: курение, употребление спиртных напитков, правонарушения и т.д. В дальнейшем указанные противоречия могут выразиться в отрицании всякого рода воспитательных воздействий, в резкой реакции на справедливые замечания взрослых. Следовательно, стремление к самостоятельности, переориентация ценностей как элементы "взрослости" определяют перестройку самосознания, отношений со взрослыми и товарищами, способов социального взаимодействия с ними, интересов дознавательской и учебной деятельности, отношения к содержанию морально-этических норм, опосредствующих поведение и деятельность1. Стремление к взрослости, равнение на взрослых (в том числе в среде сверстников) заставляет подростка более критично оценивать поступки взрослого, у него значительно возрастают требования к поведению взрослого, его социальной позиции. Потребность во взрослом друге становится для подростка весьма ощутимой. Ее удовлетворение в рамках семьи формирует позитивные отношения с родителями, порождая общность интересов, взглядов, ценностей, эмоциональную и духовную близость. На фоне чутких и отзывчивых отношений, в атмосфере взаимного уважения и взаимопомощи у подростка устанавливаются прочные связи с данным социальным институтом, которые определяют программу его дальнейшего поведения. 1.Лунеев.В.В. Деффицит самоутверждения.В кн. Криминологи о неформальных молодежных объединениях.-М..1990.-С.96-110. Неблагополучие в семье, в каких бы формах оно не проявлялось (эгоизм, цинизм, жадность, жесткость, пристрастие к спиртным напиткам, конфликты и т.д.) затрудняет удовлетворение потребности в общении и ведет к нарушению отношений с семьей, что отрицательно сказывается на формировании личности несовершеннолетних1. Совершенно справедливо отмечает Л.Б.Филонов, что начало деформации личности часто отмечается с того момента, когда ребенок перестает получать необходимый для него "витамин" положительных теплых эмоций2. Чем более неблагополучно складываются у подростка отношения в семье, с родителями, тем больше возникает у него потребность в групповой принадлежности и эмоциональной поддержке сверстников. При этом они далеко не всегда отдают отчет себе в том, каковы идейные, принципиальные основы этих отношений. Указанная потребность еще более возрастает в результате отверженности и изолированности в социальных формированиях школы, на производстве и т.д. Ее удовлетворение соответствует интересам подростка, а чем больше возможностей для удовлетворения интересов личность находит в группе, тем, как правило, теснее его связь с этой группой3. 110 1.Кормщиков В.М. Криминология семейного неблагополу-9 чия. -Пермь, 1987.-С.55; Ермаков В.. Крюкова Н. Несовершеннолетние преступники.М.: Ин-т международного права и экономики, 1999. -С.76-77. 2.Филонов Л.Б. Детерминация возникновения и развития отрицательных черт характера у лиц с отклоняющимся поведением. В кн. Психология формирования и развития личности.М.,1981.-С.344. 3.Криминологи о неформальных молодежных объединениях.-М. .1990.С.30. а |