|
необходимый для него «витамин» положительных теплых эмоций . Чем более неблагополучно складываются у несовершеннолетнего отношения в семье, с родителями, тем больше возникает у него потребность в групповой принадлежности и эмоциональной поддержке сверстников. При этом они далеко не всегда отдают отчет себе в том, каковы идейные, принципиальные основы этих отношений. Указанная потребность еще более возрастает в результате отверженности и изолированности в социальных формированиях школы, на производстве ит.д. Ее удовлетворение соответствует интересам подростка, а чем больше возможностей для удовлетворения интересов личность находит в группе, тем, как правило, теснее его связь с этой группой . Так, несовершеннолетний оказывается часто в группе, состоящей из лиц со сравнительно незрелым и невысоким уровнем самосознания и одновременно с сильной реакцией на оценку своих действий со стороны. Именно в таких случаях стремление к самоутверждению у несовершеннолетних может привести к максимальному конформизму в поведении, который в сочетании с другими обстоятельствами представляет благоприятную почву для деформации основных свойств личности. Следовательно, несовершеннолетний оказывается в сфере социального института, действие которого не всегда удается нейтрализовать семье и школе, поскольку членство в подобной группе является для него более значимым. Теперь главным становится стремление утвердиться в глазах сверстников, занять определенное место в их среде. Необходимым для этого является принятие норм группового поведения, ценностей, которые действуют в данной группе, а они нередко в подобных формированиях не соответствуют нормам и ценностям, принятым в обществе. Интересна точка зрения по этому вопросу Ю.Д. Блувштейна, который говорил, что «взаимные ожидания требования членов группы сводятся к тому, что каждый из них будет вести себя в соответствии с групповыми нормами. И действительно, несмотря на то, что многие групповые нормы никогда не были сформулированы и человеку подчас бывает крайне трудно изложить их содержание, личность, как правило, избирает линию поведения, отвечающую ожидаФилонов Л.Б. Детерминация возникновения и развития отрицательных черт характера у лиц с отклоняющимся поведением. В кн. Психология формирования и развития личности. М., 1981.С.344. Криминологи о неформальных молодежных объединениях.М.,1990.С. 30. |
Неблагополучие в семье, в каких бы формах оно не проявлялось (эгоизм, цинизм, жадность, жесткость, пристрастие к спиртным напиткам, конфликты и т.д.) затрудняет удовлетворение потребности в общении и ведет к нарушению отношений с семьей, что отрицательно сказывается на формировании личности несовершеннолетних1. Совершенно справедливо отмечает Л.Б.Филонов, что начало деформации личности часто отмечается с того момента, когда ребенок перестает получать необходимый для него "витамин" положительных теплых эмоций2. Чем более неблагополучно складываются у подростка отношения в семье, с родителями, тем больше возникает у него потребность в групповой принадлежности и эмоциональной поддержке сверстников. При этом они далеко не всегда отдают отчет себе в том, каковы идейные, принципиальные основы этих отношений. Указанная потребность еще более возрастает в результате отверженности и изолированности в социальных формированиях школы, на производстве и т.д. Ее удовлетворение соответствует интересам подростка, а чем больше возможностей для удовлетворения интересов личность находит в группе, тем, как правило, теснее его связь с этой группой3. 110 1.Кормщиков В.М. Криминология семейного неблагополу-9 чия. -Пермь, 1987.-С.55; Ермаков В.. Крюкова Н. Несовершеннолетние преступники.М.: Ин-т международного права и экономики, 1999. -С.76-77. 2.Филонов Л.Б. Детерминация возникновения и развития отрицательных черт характера у лиц с отклоняющимся поведением. В кн. Психология формирования и развития личности.М.,1981.-С.344. 3.Криминологи о неформальных молодежных объединениях.-М. .1990.С.30. а щ Ill Так, подросток оказывается часто в группе, состоящей из лиц со сравнительно незрелым и невысоким уровнем самосознания и одновременно с сильной реакцией на оценку своих действий со стороны. Именно в таких случаях стремление к самоутверждению у несовершеннолетних может привести к максимальному конформизму в поведении, который в сочетании с другими обстоятельствами представляет благоприятную почву для деформации основных свойств личности. Следовательно, подросток оказывается в сфере социального института, действие которого не всегда удается нейтрализовать семье и школе, поскольку членство в подобной группе является для него более значимым. Теперь главным становится стремление утвердиться в глазах сверстников, занять определенное место в их среде. Необходимым для этого является принятие норм группового поведения, ценностей, которые действуют в данной группе,■ а они нередко в подобных формированиях не соответствуют нормам и ценностям, принятым в обществе. Интересна точка зрения по этому вопросу Ю.Д.Блувштейна: ''Взаимные ожидания требования членов группы сводятся к тому, что каждый из них будет вести себя в соответствии с групповыми нормами. И действительно, несмотря, на то, что многие групповые нормы никогда не были сформулированы, и человеку подчас бывает крайне трудно изложить их содержание, личность как правило избирает линию поведения, отвечающую ожиданиям требованиям группы. Это связано, в частности, с тем, что в щ распоряжении группы всегда имеются средства, своего рода неформальные санкции, способные принуждать личность удерживать свое поведение в рамках, очерченных групповыми норма |