особенностей несовершеннолетнего обвиняемого и их влияния на поведение в криминальной ситуации. Судебно-психологическая экспертиза особенностей воспитания, пр живания и психологических компонентов обстоятельств, способствующих совершению преступлению. Судебно-психологическая экспертиза способности несовершеннолетних обвиняемых в полной мере осознавать значение своих действий либо руководить ими. Психическое развитие несовершеннолетних происходит неравномерно поэтому в следственной и судебной-практике приходитсясталкиваться с ситуацией, когда достижение несовершеннолетним'определенного возраста не означает достижения им того уровня развития, который соответствует этому возрасту. Возраст наступления уголовной ответственности наряду с вменяемостью является общим для всех физических лиц условием-ответственности в уголовном праве. В действующем законодательстве и юридической литературе возраст, как общее условие ответственности обозначается различными! словосочетаниям: «возраст, установленный настоящим кодексом» (ст. 19 УК РФ), «возраст, с которого наступает уголовнаяответственность» (ст. 20 УК РФ), «возраст уголовной ответственности»1и «возраст вменения»2. В смысловом отношении указанные понятия вопреки распространенному мнению значительно отличаются друг от друга. Понятие «возраст вменения» и «возраст уголовной ответственности» являются синонимами, которые обозначают несколько возрастных периодов, в течение которых лицо, совершившее преступление может быть явно подвергнуто уголовной ответственности. Данные понятия охватывают период несовершеннолетия (14-16 лет и далее), зрелый возраст и старость. Доктринальные понятия «возраст наступления уголовной ответственно1Устименко В.В. Специальный субъект преступления. Харьков, 1989. С. 23. 2 См.: Игнатов Л.Н., Косторева Т.А. Уголовная ответственность и состав преступления: Лекции. М., 1996. С. 32; Загородников И.И. Бородин С.В. и др. Уголовное право. Часть общая. М., 1966. С. 168. 124 |
риалов можно приобрести издание порнографического характера, содержащегося в книгах, фотографиях, рисунках, на видеокассетах и т.д. И хотя данное преступление предусмотрено ст. 242 УК РФ, на практике следователям и судьям трудно произвести оценку материалов и предметов с точки зрения отнесения их к порнографическим или эротическим. Это порой приводит к необоснованному привлечению к уголовной ответственности и осуждению лиц, занимавшихся изготовлением и распространением продукции эротического характера, и, наоборот, делает невозможным привлечение к уголовной ответственности распространителя порнографической продукции. Анализ результатов анкетирования показал, что 4,49% следователей высказались за назначение комплексной психолого-искусствоведческой экспертизы порнографической продукции до возбуждения уголовного дела. Психическое развитие несовершеннолетних происходит неравномерно, поэтому в следственной и судебной практике приходится сталкиваться с ситуацией, когда достижение несовершеннолетним определенного возраста ещё не означает того уровня развития, который соответствует этому возрасту. В 1997 году в уголовно-процессуальное законодательство внесены изменения, согласно которым уголовное дело в отношении несовершеннолетнего, достигшего возраста уголовной ответственности, но с заметным отставанием в психическом развитии, подлежит прекращению. В случае совершения несовершеннолетним опасного деяния, но его неспособности в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий, дело подлежит прекращению по основанию, предусмотренному п. 2. ч.1 ст. 24 УПК РФ за недостижением возраста уголовной ответственности. Исходя из следственной практики, 2,24% следователей считают необходимым проведение СПЭ с целью определения соответствия психологического развития несовершеннолетнего его возрасту по всем преступлениям, совершаемым несовершеннолетними, причем до возбуждения уголовного дела. Таким образом, назначение СПЭ это реализуемое при определенных влияние на поведение в криминальной ситуации. Более того, при решении отдельных задач в отношении несовершеннолетних обвиняемых (подсудимых) требуются специальные знания в области психологии и судебной экспертизы. В зависимости от категорий экспертных задач и возможностей использования СПЭ выделяют следующие виды экспертизы: СПЭ способности несовершеннолетнего обвиняемого в полной мере осознавать значение своих действий либо руководить ими; СПЭ индивидуально-психологических особенностей несовершеннолетнего обвиняемого и их влияния на поведение в криминальной ситуации; СПЭ особенностей воспитания, проживания и психологических компонентов обстоятельств, способствующих совершению преступления. 4.3.1. СПЭ способности несовершеннолетнего обвиняемого в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий либоруководить ими Психическое развитие несовершеннолетних происходит неравномерно поэтому в следственной и судебной практике приходится сталкиваться с ситуацией, когда достижение несовершеннолетним определенного возраста не означает достижения им того уровня развития, который соответствует этому возрасту. Уголовный кодекс РФ 1996 ввел новеллу, которая демонстрирует качественно новый подход к возрастным критериям, поскольку наряду с формальными возрастными критериями (ч. 1, ч. 2 ст. 20 УК РФ) законодатель использует психологический критерий (ч. 3 ст. 20 УК) Введение в уголовный закон данной нормы (ст. 20 ч. 3 УК РФ) и применение повлекло за собой ряд проблем, которые в настоящий момент требуют разрешения. Во-первых, это использование понятия «отставание в психическом развитии», которое психологами и лицами, назначающими экспертизу, трактуется по-разному. ся специальные знания в области психологии и судебной экспертизы. В зависимости от категорий экспертных задач и возможностей использования СПЭ выделяют следующие виды экспертизы: СПЭ способности несовершеннолетнего обвиняемого в полной мере осознавать значение своих действий либо руководить ими; СПЭ индивидуально-психологических особенностей несовершеннолетнего обвиняемого и их влияния на поведение в криминальной ситуации; СПЭ особенностей воспитания, проживания и психологических компонентов обстоятельств, способствующих совершению преступления. СПЭ несовершеннолетнего обвиняемого (подозреваемого) является одним из главных доказательств его индивидуально-психологических особенностей и их влияния на поведение в криминальной ситуации, особенностей его воспитания, проживания и психологических компонентов обстоятельств, способствовавших совершению преступления. 12. В следственно-судебной практике иногда возникают ситуации, когда при доказательстве обстоятельств, исключающих преступность деяния, необходимо применение психологических знаний в форме экспертизы. Судьи и следователи недостаточно осведомлены о возможностях и компетенции такой экспертизы, с недоверием относятся к выводам экспертов. Вместе с тем без использования психологических знаний доказать те или иные обстоятельства бывает сложно. Поэтому целесообразным и актуальным видится развитие таких экспертиз: СПЭ как доказательства условий необходимой обороны и ее эксцесса; СПЭ как доказательства условий крайней необходимости; СПЭ как доказательства признаков физического или психического принуждения; СПЭ как доказательства возможности обоснованного риска; СПЭ как доказательства отдельных условий правомерности, относящихся к действиям исполнения приказа или распоряжения. Все эти экспертизы объединены содержанием, связанным с доказательством особенностей взаимодействия человека в различных ситуациях (необходимой обороны, крайней необходимости, обосно |