|
только совершенного им деяния, которое является уже следствием его психического неблагополучия. Для этого при изучении личности подростка необходимо шире использовать специальные психологические знания, теснее взаимодействовать со специалистами-психологами учреждений системы профилактики правонарушений несовершеннолетних, функционирующих в нашей стране. Содействие психолога в получении полноценной информации о личности несовершеннолетнего особенно необходимо на начальных этапах расследования. Предоставленная ими информация о психологических особенностях личности подростка, их рекомендации относительно оптимального режима обращения с ним будет способствовать правильному решению следователем вопросов, требующих учета личностных особенностей, обоснованному применению той или иной меры пресечения, выбору наиболее эффективных мер воздействия, полному, всестороннему и объективному расследованию обстоятельств уголовного дела. Данные, полученные в ходе специального психологического исследования личности несовершеннолетнего, могут быть полезными для суда при выборе наиболее эффективной для него воспитательной меры, либо их сочетания, при обсуждении вопроса о целесообразности помещения его в специальное воспитательное или лечебно-воспитательное учреждение. Особенностью правосудия по делам несовершеннолетних выступает возможность применить к ним альтернативно наказанию принудительные меры воспитательного воздействия (ч. 2 ст. 89 УК РФ). Применение воспитательных мер означает прекращение дальнейшего уголовного преследования. Вопрос о возможности их применения обсуждается и решается в судебном порядке, но его постановка может быть и в ходе предварительного расследования дела. Прекращение уголовного преследования в связи с применением принудительных мер воспитательного воздействия либо его осуществление до полной реализации уголовной ответственности в виде отбытия назначенного судом наказания возможно в соответствии с уголовным и уголовно-процессуальным законодательством следующими вариантами разрешения дел о преступлениях несовершеннолетних: 138 |
ченного должностного лица или органа сомнений в соответствии психического развития субъекта его возрасту, в способности субъекта правонарушения понимать и давать надлежащую социальную и нравственную оценку своим действиям при переменных или полных временных или тяжелых хронических соматических или психических заболеваниях правонарушителя (потерпевшего, свидетеля) может быть назначена психологическая экспертиза. С целью привлечения к решению данного вопроса компетентных лиц был задан вопрос следователям, судьям и адвокатам: «Считаете ли Вы, что уголовно-процессуальный закон должен устанавливать обязательное назначение судебно-психологической экспертизы?». Следователи скептически отнеслись к этому вопросу. Лишь 28,6% из них высказались за обязательное установление законом назначения СПЭ, категорически «нет» ответили 34,49% следователей, а 38,86% затруднились ответить. По-видимому, такое отношение к проблеме можно объяснить следующими причинами: сильной загруженностью следователей, финансовыми сложностями, возникающими при производстве СПЭ, кадровым дефицитом экспертов-психологов и т.д. Иначе отнеслись к вопросу судьи и адвокаты. Так, 46,85% судей и 48,86% адвокатов считают, что уголовно-процессуальный закон должен устанавливать обязательное назначение СПЭ, 31,47% судей и 35,12% адвокатов не согласились с мнением коллег, и только 2 1 ,6 8 % судей и 16,02% адвокатов затруднились ответить на этот вопрос. Более того, 50,4% судей высказались за обязательное назначение СПЭ по всем уголовным делам, где обвиняемыми и потерпевшими выступают несовершеннолетние лица. Данные, полученные в ходе специального психологического исследования личности несовершеннолетнего, могут быть полезными при выборе для последнего судом наиболее эффективной меры воспитательного воздействия, либо их сочетания, при обсуждении вопроса о целесообразности помещения его в специальное исправительно-воспитательное или лечебновоспитательное учреждение. Для этого целесообразно было бы использовать 4.3.2. Судебно-психологическая экспертиза индивидуально-психологических особенностей несовершеннолетнего обвиняемого и их влияние на поведение в криминальной ситуации Данные, полученные в ходе специального психологического исследования личности несовершеннолетнего, могут быть полезными при определении обвиняемому наиболее эффективной меры воздействия и воспитания либо их сочетания при обсуждении в суде вопроса о целесообразности помещения последнего в специальное воспитательное либо лечебновоспитательное учреждение. При осуждении несовершеннолетнего и назначении ему наказания суд должен учитывать характер и степень общественной опасности совершенного преступления, личностные качества виновного, обстоятельства, смягчающие и отягчающие его наказание, эффективность назначенного наказания (ч. 3 ст. 60 УК), а также специфические обстоятельства, обусловленные несовершеннолетием осужденного: условия жизни и воспитания, уровень психического развития, иные особенности личности, подверженность влиянию старших по возрасту лиц (ч. 1 ст. 89 УК). Выявление указанных обстоятельств необходимо суду для выяснения не только меры смягчения наказания несовершеннолетнему, но и возможности его исправления. Органу, исполняющему наказание, суд может дать указание на необходимость учета определенных особенностей личности несовершеннолетних при обращении с ними (п. 7 ст. 88 УК РФ). Имеются в виду те характеристики личности несовершеннолетнего, которые были исследованы в ходе судебного разбирательства и которые могут существенным образом повлиять на процесс исполнения наказания, осложняя или облегчая его, а поэтому не должны игнорироваться. Чтобы учесть все эти названные законом особенности личности несовершеннолетнего, необходимо располагать достаточно обширной и объективной информацией о нем. Наиболее полная информация об индивидуально-психологических особен |