Проверяемый текст
Холопова, Елена Николаевна; Судебно-психологическая экспертиза в уголовном судопроизводстве (Диссертация 2006)
[стр. 47]

3) явления, которые невозможно исследовать из-за методической специфики проведения СПЭ, которая часто должна реконструировать сущность психических процессов в юридически значимых ситуациях, относящихся к прошлому в момент исследования; 4) явления, имеющие значение для суда и следствия, но не являющиеся предметом исследования эксперта-психолога и относящиеся к компетенции органа, ведущего производство по делу (напр., оценка достоверности показаний, все вопросы, связанные с ней); 5) явления, относящиеся к изучению психических процессов, но составляющие предмет исследования экспертов-психиагров и находящиеся в их компетенции (например, недопустимо в рамках СПЭ исследовать способность обвиняемого осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий, либо руководить ими); 6) психические процессы и состояния, в целом входящие в компетенцию эксперта-психолога, но не имеющие юридического значения при тех или иных предметных видах экспертизы; 7) определение специальных познаний эксперта-психолога не даст оснований разграничивать пределы его компетенции при участии в разных видах судебной экспертизы судебно-психологической и комплексной психологопсихиатрической1.
Анализ имеющихся подходов к определению специальных знаний и компетенции эксперта психолога, позволило определить специальные знания при производстве СПЭНО.
Специальные знания при производстве данного вида экспертизы это система психологических, теоретических и методологических знаний о закономерностях и особенностях динамики и структуры психической деятельности несовершеннолетнего, ее изменений, имеющих юридическое значение.
Современные литературные источники выделяют три универсальных критерия использования психологической экспертизы: юридический, гносеоло47 1Сафуанов Ф.С.
Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе: Науч.-практич.
пособие.
М.:
Герардика-Смысл, 1998.
С.
42-43.
[стр. 179]

вании правильно понимать и оценивать психическое состояние потерпевшей; психические состояния (типа аффекта, психической напряженности) в момент совершения противоправных действий, снижающие способность сознавать значение своих действий и руководить ими; психические состояния, затрудняющие выполнение профессиональных функций при управлении сложными техническими устройствами; психические состояния, предрасполагающие к самоубийству, в период, предшествовавший смерти; конкретные психологические особенности (черты характера, особенности эмоционально-волевой сферы, упрочившиеся мотивы поведения, качества познавательной деятельности и т.д.); авторство по образцам письменной речи; постоянные и переменные роли в группе; зависимость формирования личностных особенностей и поведения (мотивации поведения, установок, ценностных ориентации) от влияния со* циально-психологической атмосферы деятельности1.
По характеру вопросов, решаемых экспертизой, и юридическому значению экспертных заключений Сафуанов Ф.С.
выделяет следующие виды СПЭ2: экспертиза индивидуально-психологических особенностей (личности) обвиняемого (подсудимого) и их влияние на его поведение во время совершения инкриминируемых ему деянии.
экспертиза аффекта у обвиняемого (подсудимого) в момент совершения инкриминируемых ему деяний.
экспертиза способности несовершеннолетнего обвиняемого (подсудимого) с отставанием в психическом развитии, не связанном с психическим расстройством, в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий либо руководить ими.
1 Коченов М.М.
Теоретические основы судебно-психологической экспертизы.
Автореф.
дис...
д-ра психол.
наук.
В форме научного доклада.
М., 1991.
С.
16-17.
2 Сафуанов Ф.С.
Судебно-психологическая экспертиза в уголовном процессе: Науч.практич.
пособие.
М.:
Гардарика, 1998.
С.
22-25.

[Back]