|
102 щихся с этими людьми, и руководителей практики, осуществляют выход в семыо пожилого человека; составляют индивидуальную программу этой практики. Итоговый Подготовка отчета по практике. Подведение итогов практики. На завершающем этапе практики на основе анализа существующих нерешенных проблем пожилого человека практикант вырабатывает предложения по совершенствованию работы с данной семьей. Кроме того, студент определяет свой уровень готовности к профессиональной деятельности в качестве специалиста социальной работы и проектирует программу саморазвития. Практика заканчивается проведением итоговой конференции, в результате чего формируется «портфель практики». «Портфель профессиональной (производственной) практики» представляет собой сборник документов, разработанный для того, чтобы отразить навыки и способности человека, который его создает. Заполнение документов «Портфеля профессиональной практики» дает студенту возможность понять, что к концу обучения он в состоянии осуществлять работу как компетентный специалист в области социальной сферы. Портфель состоит из следующих структурных элементов: титульного листа, описания места практики, договора по практике, промежуточных оценок успеваемости, отчета о практике (в приложение к отчету следует включить бланки, образцы регистрационных форм, копии документов, отчетные и статистические материалы и т. д.), оценки профессионального развития, отзывы вузовского руководителя практики и куратора (социального работника) организации (учреждения), занимающегося конкретным пожилым гоажданииом. |
развитее умений, навыков научно-просветительской деятельности для формирования здорового образа жизни и создания благоприятной социальной среды; овладение средствами социально-педагогической и психологической диагностики, ценностных отношений и интересов личности и характера межличностных отношений с целью своевременной профилактики и коррекции социальной патологии; ориентация студентов на компетентностный подход в социальной работе; формирование навыков критического анализа своей деятельности и способов принятия оптимальных педагогических решений.______________________________ Таблица 11 Рабочие этапы практики Этап Задача Подготовительный Теоретическая и технологическая подготовка к практике. Прохождению практики предшествуют теоретические и практические занятия в рамках лекционных курсов и социальнопедагогических практикумов. Лекционная подготовка предполагает освоение студентами двух лекционных курсов «Введение в социальную деятельность» и «Основы социальной работы с семьей ребенка-инвалида». На теоретических занятиях происходит актуализация знаний студентов из различных учебных дисциплин, необходимых для выполнения программы практики. В рамках данного этапа проводятся встречи со специалистами районных управлений социальной политики, которые занимаются проблемами дегейинвалидов и их семьями. Проводится коммуникативный тренинг. Рабочий Знакомство с условиями прохождения практики. Выполнение программы прохождения практики. Студенты, желающие работать с детьми-инвалидами, проходят в районном управлении социальной политики инструктаж, знакомятся с социальными паспортами семей, особенностями детейиивалидов. В течение И семестра студентам выделяется для прохождения практики 1 день в неделю, всего 2 недели, или 72 часа. Планируется первый выход в семыо ребенка: проводятся консультации преподавателей и специалистов, закрепленных за этими детьми. За семьей закрепляется 2-3 студента в зависимости от пожеланий родителей, составляется индивидуальная программа практики. Итоговый Подготовка отчета по практике. Подведение итогов практики. На завершающем этапе практики на основе анализа существующих нерешенных проблем ребенка-инвалида практикант вырабатывает предложения по совершенствованию работы с дайной семьей. Кроме того, студент определяет свой уровень готовности к профессиональной деятельности в качестве специалиста социальной работы и проектирует программу саморазвития. Практика закапчивается проведением итоговой конференции, в результате чего формируется портфель практики. «Портфель профессиональной практики» представляет собой 111 сборник документов, разработанный для того, чтобы отразить навыки и способности человека, который его создает. Заполнение документов «Портфеля профессиональной практики» дает студенту возможность показать, что к концу обучения он в состоянии осуществлять работу как компетентный специалист в области социальной сферы. Портфель состоит из следующих структурных элементов: титульного листа, описания места практики, договора по практике, промежуточных оценок успеваемости, отчета о практике (в приложение к отчету следует включить бланки, образцы регистрационных форм, копии документов, отчетные и статистические материалы и т. д.), оценки профессионального развитии, отзывы вузовского руководителя практики и куратора в организации. Результаты практики используются студентами при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ, подготовке ____________________научных исследований, публикаций, выступления на конференциях. Важным моментом в исследовании является выявление критериев, по которым можно судить об эффективности разрабатываемой теории и методики исследования. Понятие «критерий» образовано от греческого «kriterion» «средство, признак, на основании которого производится оценка, определение или классификация чего-либо» (185, с. 156). В данном определении не содержится указание на количественную природу критерия. Аналогично трактует критерий И.Д. Андреев, определяя его как «основной признак, по которому одно решение выбирается из множества возможных» (16, с. 35). В словаре иностранных слов и в словаре русского языка С.И. Ожегова критерии рассматриваются в качестве мерила, оценки, суждения. Значит, под критерием можно понимать «объективную количественную меру некоторого явления» (146, 185). В педагогической теории и практике существуют общие требования к выделению и обоснованию критериев. Так, В.М. Полонский, раскрывая сущность понятия «критерий», выделяет следующие его характеристики: 1) критерий должен быть адекватен тому явлению, измерителем которого он является. Это значит, что в критерии должны четко отражаться при112 |