|
123 6. Качество отчетной документации 4,28 3.72 Итого 17,9 14,7 Средний балл 4,47 3,67 Из анализа оценок видно, что студенты экспериментальной группы подготовлены к работе с пожилыми людьми более качественно. В то же время свою работу студенты оценивают более критично, так как имеют значительную теоретическую подготовку. Результаты оценок по учебной практике свидетельствуют о том, что в экспериментальной группе средний балл за практику значительно выше, чем в контрольной. Это означает, что студенты экспериментальной группы более подготовлены к работе с пожилыми людьми, нежели студенты контрольной группы. При встречах с руководителями практики, отмечалось, что у студентов экспериментальной группы лучше сформированы коммуникативные умения, умения оценивать ситуацию и быстро принимать решение, ответственность за порученный участок работы. На четвертом курсе во I семестре студентам экспериментальной группы был прочитан курс «Основы социально-психологической помощи пожилым людям». В конце семестра был принят зачет. В декабре 2004 года студенты вышли на производственную практику, которая проходила в территориальных центрах социального обслуживания районов г. Воронежа. В ходе этой практики перед студентами ставилась задача по оптимизации взаимоотношений в семье пожилого человека. Программа практики предусматривала диагностику взаимоотношений в семье пожилого человека и выработку рекомендаций по их оптимизации. Диагностика взаимоотношений в семье пожилого человека проводилась посредством двух анкет. 1 |
Оценка результатов волонтерской практики Таблица 17 Что оценивалось ЭГ КГ 1. Уровень профессиональных умений 4,2 4,0 2. Проявление профессионально значимых качеств 4,36 3,2 3. Качество выполнения заданий 4,18 3,7 4. Проявление творчества 4,2 3,8 5. Анализ и рефлексия 4,4 3,9 6. Качество отчетной документации 4,28 3,72 Итого 25,62 22,32 Средний балл 4,27 3,72 Из анализа оценок видно, что студенты экспериментальной группы подготовлены к работе с семьей ребенка-инвалида более качественно. В то же время свою работу студенты оценивают более критично, так как имеют значительную теоретическую подготовку. Результаты оценок гго волонтерской практике свидетельствуют о том, что в экспериментальной группе средний балл за практику значительно выше, чем в контрольной. Это означает, что студенты экспериментальной группы более подготовлены к работе с семьей ребенка-инвалида, нежели студенты контрольной группы. При встречах с руководителями практики, отмечалось, что у студентов экспериментальной группы лучше сформированы коммуникативные умения, умения оценивать ситуацию и быстро принимать решение, ответственность за порученный участок работы. На втором курсе во II семестре студентам экспериментальной группы был прочитан курс «Профессиональная компетентность специалиста по социальной работе». В конце II семестра был принят зачет. В июне студенты вышли на учебную практику, которая проходила в летних оздоровительных лагерях. Практика была организована таким образом, чтобы часть студентов имела возможность работать в лагерях отдыха, организованных реабилита120 |