|
Все эти курсы предполагают сравнительно большой объём аудиторных учебных занятий (от 75 до 100 часов). Содержание будущей профессиональной подготовки включает в себя учебные дисциплины, на изучение которых отводится 3500 аудиторных часов, то есть свыше 70% учебного времени. Как указывается в Госстандарте, объектом профессиональной деятельности специалиста являются психические процессы, свойства и состояния человека, предметом их проявления в различных областях человеческой деятельности, межличностных и социальных взаимодействиях, способы и формы их организации и применения при воздействии извне. В соответствии с полученными знаниями, умениями и навыками специалист готов участвовать в решении комплексных задач в системе народного хозяйства, образования, здравоохранения, управления, социальной помощи населения и может осуществлять следующие виды профессиональной деятельности: *диагностическую и коррекционную; ■экспертную и консультативную; ■учебно-воспитательную; ■научно-исследовательскую; *культурно-просветительскую. [43] Конкретное содержание профессиональной подготовки специалиста определяется образовательной программой высшего учебного заведения и включает теоретическую подготовку, лабораторные практикумы и производственные практики. Общий объём аудиторной нагрузки на студента психолога, обучающегося очно составляет 9250 часов. Важной частью образовательного процесса является практика студентов. На каждом году обучения студент проходит определённый вид практики: 1. Учебно-ознакомительная 3 недели; 2. Педагогическая —6 недель; 3. Производственная 6 недель; 59 |
Дисциплины и курсы по выбору студента в каждом цикле содержательно дополняют дисциплины, указанные в федеральном компоненте цикла. Согласно новому Госстандарту, в число обязательных для изучения общепрофессиональных дисциплин для студентов-психологов входят: введение в профессию, общая психология, экспериментальная психология, общий психологический практикум, история психологии, зоопсихология и сравнительная психология, психогенетика, психология личности, психодиагностика, методологические основы психологии, математические методы в психологии, психология развития и возрастная психология, педагогическая психология, социальная психология, педагогическая психология, психология труда, клиническая психология, специальная психология, психофизиология, методика преподавания психологии, а также семейная психология. Все эти курсы предполагают сравнительно большой объём аудиторных учебных занятий (от 75 до 100 часов). Содержание будущей профессиональной подготовки включает в себя учебные дисциплины, на изучение которых отводится 3500 аудиторных часов, то есть свыше 70% учебного времени. Учебный план построен таким образом, что от наиболее общих вопросов профессиональной подготовки осуществляется постепенный переход к более конкретным, частным. Как указывается в Госстандарте, объектом профессиональной деятельности специалиста являются психические процессы, свойства и состояния человека, предметом — их проявления в различных областях человеческой деятельности, межличностных и социальных взаимодействиях, способы и формы их организации и применения при воздействии извне. В соответствии с полученными знаниями, умениями и навыками специалист готов участвовать в решении комплексных задач в системе народного хозяйства, образования, здравоохранения, управления, социальной помощи населения и может осуществлять следующие виды профессиональной деятельности: ■диагностическую и коррекционную; ■экспертную и консультативную; ■учебно-воспитательную; • научно-исследовательскую; ■культурно-просветительскую. Конкретное содержание профессиональной подготовки специалиста определяется образовательной программой высшего учебного заведения и включает теоретическую подготовку, лабораторные практикумы и производственные практики. Общий объём аудиторной нагрузки на студента психолога, обучающегося очно составляет 9250 часов. Важной частью образовательного процесса является практика студентов. На каждом году обучения студент проходит определённый вид практики: 1. Учебно-ознакомительная —3 недели; 2. Педагогическая 6 недель; 3. Производственная 6 недель; 4. Научно-исследовательская и квалификационная 10 недель. Как указывают некоторые учёные, необходимо навести мосты между академической психологией и производственной практикой.(175). На последних курсах больше внимания уделяется специализации, то есть углубленному изучению какого-то направления профессиональной деятельности. В то же время студенты занимаются в специализированных практикумах, которые дают возможность овладеть наиболее сложными профессиональными умениями (тестированием, консультированием, диагностикой, психотерапией, психокоррекцией). Процесс профессионального формирования представителей различных профессий, в том числе и психолога это специальная область изучения в |