154 6.1. повысился уровень нравственно-психологического климата в экспериментальном педагогическом коллективе, 6.2. изменился стиль руководства педагогическим коллективом, 6.3. увеличилась направленность педагогов на взаимные действия, 6.4. линия поведения преподавателей в конфликте стала ориентироваться с непродуктивной па продуктивную, 6.5. стало совершенствоваться умение слушать собеседника стала формироваться адекватная самооценка профессионально значимых качеств. |
137 6.1. повысился уровень нравственно-психологического климата в экспериментальном педагогическом коллективе. 6.2. изменился стиль руководства педагогическим коллективом. ^ 6.3. увеличилась направленность педагогов на взаимные действия. 6.4. линия поведения преподавателей в конфликте стала ориентироваться с непродуктивной на продуктивную. 6.5. стало совершенствоваться умение слушать собеседника. 6.6. стала формироваться адекватная самооценка профессионально значимых качеств. |