Проверяемый текст
Сафронова, Елена Алексеевна; Теоретические основы формирования нравственно-психологического климата в профессиональном педагогическом коллективе как фактора оптимизации образовательного процесса (Диссертация 2001)
[стр. 54]

54 Т аблиц а Э т а п ы р е ш е н и я и с с л е д о в а т е л ь с к о й за д а ч и № Этапы исследования Основное содержание этапов исследования Основные методы исследования 1 Анатштикопознавательный этап (2003г.) Анализ современного состояния проблем климата в коллективе и мастерства преподавателя и близких к нему проблем.
Формулировка темы.
Изучение и анализ философской, психологической, психолого-педагогической литературы 2 Аналитикоконстатирующий этап
(2003г.) Создание стратегии и определение методов исследования.
Пилотажное исследование.
Выбор частных методов, определение выборок для сбора эмпирических данных, их обоснование.
Исследование реальной картины нравственнопсихологического климата в
кафедрах, анализ пед.
деятельности определенных групп преподавателей.
Опросные методы диагностического характера: анкетирование, интервьюирование, индивидуальные и групповые беседы.
Наблюдение, рейтинг, ауторейтинг.

3 Аналитикопоисковый этап (2004г.) Изучение степени влияния нравственно-психологического климата в пед.
коллективе на разный уровень мастерства преподавателей.
Сбор эмпирических данных для теоретической модели путей повышения М
атематические методы обработки полученных данных, моделирование.
[стр. 56]

56 Этапы решения исследовательской задачи Таблица № Этапы исследования Основное содержание этапов исследования Основные методы исследования 1 Аналитикопознавательный этап ( ]996 г.) Анализ современного состояния проблем климата в коллективе и мастерства преподавателя и близких к нему проблем.
Формулировка темы, Изучение и анализ философской, психологической, психологопедагогической литературы 2 Аналитикоконстатирующий этап
(1997-1999 гг.) Создание стратегии и определение методов исследования.
Пилотажное исследование.
Выбор частных методов, определение выборок для сбора эмпирических данных, их обоснование.
Исследование реальной картины нравственно-психологического климата в
вузах, анализ пед.
деятельности определенных групп преподавателей.
Опросные методы диагностического характера: анкетирование, интервьюирование, индивидуальные и групповые беседы.
Наблюдение, рейтинг, ауторейтинг.

з Аналитикопоисковый этап (1998-2000 гг.) Изучение степени влияния нравственно-психологического климата в пед.
коллективе на разный уровень мастерства преподавателей.
Сбор эмпирических данных для теоретической модели путей повышения мастерства
преподаМатематические методы обработки полученных данных, модел ированне.

[Back]