|
* 97 2 уровень: В коллективе тактично Стараются занять веКоллектив относится к Преподаватель, считая А) самоуверенпроисходит корректидущее место в коллектакому преподавателю себя специалистом во ные ровка самооценки тиве. Часто входят в снисходител ьио. всех вопросах, преподавателя. Преядро коллектива. ЧасИ сам он пс находит в принимает активное подаватель старается и то провозглашают в таком коллектике участие во всех спорах сам соотнести оценку коллективе следовавыхода энергии. и конфликтах. и самооценку своей ние к.-л. популярной в В таком коллективе В конфликте стоит на пед. Деятельности. данный момент новаему скучно. своем, тем самым еще Коллектив поощряет ции, но положительбольше обостряя его успехи, и педагог, ные результаты на деситуацию. движимый честолюле получают мизербием, старается повыные, либо не получают сить свой профессиовообще. Коллектив нализм. может одергивать такою преподавателя, ко н этом случае появляется лишь озлобление, проф. роста не |
♦ ные ровка самооценки тнве. Часто входят в снисходительно. И всех вопросах, принипреподавателя. Преядро коллектива. Чассам он не находит в мает активное участие подаватель старается и то провозглашают в таком коллективе выво всех спорах н консам соотнести оценку коллективе следовахода энергии. В таком фликтах. В конфликте и самооценку своей ние к.-л. популярной в коллективе ему скучстоит на своем, тем сапед. Деятельности. данный момент нонапо. мым еще больше обоКоллектив поощряет ции, но положительстряя ситуацию. его успехи, и педагог» ные результаты на дед вижимый честилюле получают мизербием, старается повыные, либо не получают сить свой профессиовообще. Коллектив нализм. может одерживать такого гтрсподавателя, но в этом случае появляется лишь озлобление, проф. роста не происходит. Б) исполнительПри поддержке колБели направленность В таком коллсктнвс Ь зависимости от ченые лектива чаще ироявядра коллектива соотчувствуют себя уютно, ловека участника 'О » |