|
28 выявление и устранение лишних действий; отбор наиболее экономичных приемов; обучение работников отобранным методам выполнения работы; установление обязательных для всех исполнителей минимальных норм времени; материальное поощрение работников за выполнение задания, уровень которого соответствует наиболее высоким нормам выработки. По своей сущности первая система научной организации труда сводится к соблюдению четырех основных принципов: 1)выработка истинных научных основ производства; 2) научный подбор работников для выполнения работ; 3) научное обеспечение и тренировка работников; 4) тесное сотрудничество между администрацией и работниками. В основе первых научных достижений А.Смита и Ф.Тейлора был использован аналитический подход, предусматривающий* исследование процессов труда на основе анализа и разделения на отдельные элементы. Новый синтезирующий подход к организации трудовых процессов одним из первых был применен американским менеджером Ф.Гилбертом. По существу, он заложил в 1911 г. в книге «Изучение движений» научные основы проектирования трудовых приемов с помощью так называемых терблигов или стандартов трудовых движений на выполнение ручных работ (Бухалков М.И., 2007). На протяжении всей истории экономических отношений использовалась простейшая форма установления затрат урок. Урок это норма, которая должна быть выполнена в определенный период времени. Величина заданного урока базировалась на индивидуальном опыте работы и часто складывалась стихийно. Развитие мануфактуры вызывало такую организацию производства, при которой технологический процесс создания продукции превратился из |
16 медицинского эксперта непредвзято, рационально, профессионально, можно сделать вывод, что она, как и другая деятельность человека, вполне может быть изучена с целью ее лучшей организации и нормирования. На наш взгляд, в настоящее время актуально изучить труд судебно-медицинского эксперта на рациональной, научной основе. 1.1. История нормирования труда Основателем мировой науки «Организация и нормирование труда» признан выдающийся американский инженер, менеджер, изобретатель и ученый Фредерик Тейлор, получивший за свой творческий вклад в развитие производства более 100 патентов. Он первым в 1895 г. обосновал научнуто классификацию и структурирование выполняемых работ на отдельные элементы, разработал аналитический метод нормирования труда с помощью хрономегражных наблюдений, предложил сдельную оплату труда. Научную основу этой системы составляют: разделение производственных процессов на операции, приемы и движения; изучение с помощью хронометража затрат времени на их выполнение; выявление и устранение лишних действий; отбор наиболее экономичных приемов; обучение работников отобранным методам выполнения работы; установление обязательных для всех исполнителей минимальных норм времени; материальное поощрение работников за выполнение задания, уровень которою соответствует наиболее высоким нормам вырабо тки. По своей сущности первая система научной организации труда сводится к соблюдению четырех основных принципов: 1) выработка истинных научных основ производства; 17 2) научный подбор работников для выполнения работ; 3) научное обеспечение и тренировка работников; 4) тесное сотрудничество между администрацией и работниками [89, с. 266]. В основе первых научных достижений Л.Смита и Ф.Тейлора был использован аналитический подход, предусматривающий исследование процессов труда на основе анализа и разделения на отдельные элементы. Новый синтезирующий подход к организации трудовых процессов одним из первых был применен американским менеджером Ф.Гилбертом. По существу, он заложил в 1911 г. в книге «Изучение движений» научные основы проектирования трудовых приемов с помощью гак называемых терблигов или стандартов трудовых движений на выполнение ручных работ [10, с. 23]. На протяжении всей истории экономических отношений использовалась простейшая форма установления затрат урок. Урок это норма, которая должна быть выполнена в определенный период времени. Величина заданного урока базировалась на индивидуальном опыте работы и часто складывалась стихийно. Развитие мануфактуры вызывало такую организацию производства, при которой технологический процесс создания продукции превратился из индивидуального в коллективный процесс. Он был разделен между большим количеством исполнителей на частичные (рабочие) процессы. Разделение труда сделало необходимым установление уроков по отдельным видам работ, по профессиям рабочих. Обеспечение непрерывности процесса производства требовало согласования производительности труда отдельных рабочих мест и подчинения их единому темпу работы. Первые документы о нормировании труда в России относятся к 1843 г. Изданное «Урочное Положение на все вообще работы, производящиеся в крепостях, гражданских зданиях и гидротехнических сооружениях» было первым обобщением опыта работы по данной проблеме [37]. В «Урочном |