|
Специфика процессов решения определяется степенью развернутости и преобладания психических процессов — волевых, интеллектуальных, эмоциональных. Волевые решения имеют место в ситуациях конфликта противоположных тенденций... Интеллектуальные решения имеют место тогда, когда на первый план выступает задача нахождения в ситуации скрытых, неявных альтернатив... Эмоциональные решения — это всякое предпочтение, выбор, который строится, прежде всего, на основе эмоциональных механизмов [70]. Необходимость принятия вероятностных решений в деятельности возникает в случае отсутствия необходимой и достаточной информации (то есть в условиях неопределенности) или дефицита времени [199]. Детерминированные решения — это алгоритмизированные процедуры обработки данных по определенным правилам и критериям. Интеллектуальные действия, отвечающие за определенные алгоритмы обработки информации и принятия решений, присутствуют в любой деятельности. Так как выбор оптимального решения и реализация принятого решения в одной и той же деятельности выступают последовательно, Р.З. Шайхтдинов [209] выделяет два основных вида трудностей: трудности в выборе оптимальных решений, соответствующих возникающим ситуациям; трудности в реализации принятых решений. Величина препятствия и его трудность определяют психическое состояние спортсмена во время выполнения спортивной деятельности. Данное проявление трудностей, по мнению автора, являются психологическими факторами, влияющими на результативность деятельности спортсмена. Е.П.Ильин отмечает, что центральной проблемой учёта психологических аспектов организации и управления спортивной деятельностью является диагностика психических состояний спортсмена. Выделяя в качестве наиболее характерных состояния психической напряжённости, основными причинами, вызывающими её, учёный считает тревожность спортсменов, страх, фрустрацию, межличностные конфликты 37 |
У решений; право выбора при принятии решения; возможность осознания, оценки и коррекции вырабатываемых решений. В процессе принятия решения субъект деятельности должен сделать выбор из определенного количества альтернатив решения проблемы. В процессе решения задачи он должен сам отыскать путь решения проблемы посредством 40 аналитико другим субъектом деятельности. В каждом принятии решения имеются ^цементы решения задачи и наоборот. Решение задачи — это всегда творческий процесс взаимодействия субъекта с объектом или другим субъектом, который направляется определенной сознательно поставленной целью. [265] Для каждого момента деятельности существуют ведущие детерминанты процессов решения. Содержание решаемых задач и вид неопределенности при принятии решений в каждой ситуации не одинаково. На процесс решения I влияет значимость вырабатываемых решений для личности. Различное содержание задач, решаемых в разных ситуациях, связано с различными подсистемами индивидуальных качеств субъекта деятельности. Специфика t /роцессов решения определяется степенью развернутости и преобладания психических процессов — волевых, интеллектуальных, эмоциональных. Волевые решения имеют место в ситуациях конфликта противоположных тенденций... Интеллектуальные решения имеют место тогда, когда на первый план выступает задача нахождения в ситуации скрытых, неявных альтернатив.. Эмоциональные решения — это всякое предпочтение, выбор, который строится, прежде всего, на основе эмоциональных механизмов [72]. Необходимость принятия вероятностных решений в деятельности возникает в случае отсутствия необходимой и достаточной информации (то есть в условиях f неопределенности) или дефицита времени [241]. Детерминированные решения — это алгоритмизированные процедуры обработки данных по определенным правилам и критериям. Интеллектуальные действия, отвечающие за определенные алгоритмы обработки информации и принятия решений, присутствуют в любой деятельности. РОССИЙСКАЯ 41 1Г01^£Л ?РТвенная БИ БЛ И О Т ЕК А ? Так как выбор оптимального решения и реализация принятого решения в одной и той же деятельности выступают последовательно, Р.З. Шайхтдинов [267] выделяет два основных вида трудностей: трудности в выборе оптимальных решений, соответствующих возникающим ситуациям; трудности в реализации принятых решении. Величина препятствия и его трудность определяют психическое состояние спортсмена во время выполнения СпД. Данное проявление трудностей по мнению автора, являются субъективными факторами, влияющими на результативность деятельности спортсмена. •У Исходя из положения, что вся СпД и ее составляющие: тренировочная и соревновательная, как единый процесс направлены на достижение максимального результата [47; 184; 188; 201 и др.], успех команды как КС, игровые знания умения и навыки зависят от того, как они приобретаются, совершенствуются спортсменом в ходе тренировок, а так же от того, как осуществляется управление этим процессом тренером, в компетенцию которого он включен [87; 88; 137; 184]. Ю.А. Коломейцев считает, что учитывая «сверхинтенсивность» и «сверхобъемность» тренировочной деятельности, ее следует рассматривать в тесной связи с соревновательной [97, с.15]. Л.П. Матвеев пишет, что не существует различий в определении игрового и тренировочного мастерства, и нельзя говорить об игровых или тренировочных умениях и навыках, т.к., закладывающиеся и совершенствующиеся на тренировках, они реализуются и оцениваются на конечном этапев соревновании [137]. Но существует и другая точка зрения. Так Е.Н. Гогунов и Б.И. Мартьянов считают, что тренировочная деятельность осуществляется с целью подготовки спортсмена к выступлению на соревнованиях, поэтому она имеет меньшую динамичность проявления психических состояний и эмоций [47]. Другими словами, тренировочная деятельность не отличается непредсказуемостью развития * S событий, соревновательная же, напротив, изобилует критическими ситуациями. Здесь мы хотим высказать свое мнение, сложившееся у нас на основе теоретического анализа литературы и собственного опыта. Для повышения |