|
эффективностью и надежностью в системах этой категории, указывали на то, что эффективность характеризует преимущественно наличие свойств у человека, которые проявляются в его деятельности, а надежность потенциальные резервы [120]. Так как в основе оценки надежности соревновательной деятельности лежит ее успешность (высокий результат), то конкретный результат, показанный спортсменом на конкретном соревновании признак надежности в данное время, а основой стабильной надежности служит динамика спортивной результативности за определенный промежуток времени [163]. Итак, эффективность спортивной деятельности в интегральном виде проявляется в спортивном результате, а надежность в сохранении высокой результативности независимо от возникающих обстоятельств. Причем психическая надежность обеспечивает проявление общей надежности, а именно устойчивость функционирования психического механизма управления спортивной деятельность. Поэтому проблема психической надежности в спорте является проблемой выявления психических резервов спортсменов или команды, целенаправленного их формирования в учебнотренировочном процессе и оперирования ими при непосредственной подготовке к соревнованию и в ходе спортивной борьбы. С психической надежностью исследователи связывают психологический фактор, играющий интегрирующую роль, обеспечивая отвечающий задачам соревновательной деятельности уровень психорегуляции, создавая предпосылки для реализации биомеханического, медико-биологического и социально-педагогического факторов надежности личности спортсмена [там же]. Важнейшим слагаемым психической надежности специалисты считают регуляцию эмоциональных состояний, волевые проявления, характеристики нервной системы, мотивы деятельности и их иерархию в структуре личности, коммуникативные способности. Иными словами психическая надежность во многом определяется состоянием человека в процессе данной деятельности. 55 |
понятия —эффективность и надежность. Б.Ф. Ломов, О.А. Конопкин, Б.Б. Косов и другие авторы, определяя взаимосвязь и различие между эффективностью и надежностью в системах этой категории, указывали на то, что эффективность характеризует преимущественно наличие свойств у человека, которые проявляются в его деятельности, а надежность —потенциальные резервы [128]. Эта точка зрения соответствует и рассматриваемому нами вопросу. Эффективность СпД в интегральном виде проявляется в спортивном результате, а надежность — в сохранении высокой результативности независимо от возникающих обстоятельств. Проблема психической надежности в спортер является проблемой выявления психических резервов спортсменов или команды, целенаправленного их формирования в учебно-тренировочном процессе и оперирования ими при непосредственной подготовке к соревнованию и в ходе спортивной борьбы.щ Таким образом, психическая надежность является комплексным*ь i состоянием, зависящим от всех факторов психологической подготовки [16; 47; 50; 51; 82; 93; 128; 138; 155; 170; 184; 188; 199; 200; 204; 210; 215; 222]. В условиях СпД она возникает в результате моделированной тренировки, регуляции мотивационной структуры спортсмена, управлении межличностными отношениями в социальной группе спортсменов и учета их личностных черт. По мнению В.Э. Мильмана [144], Г.В. Ванева, О.М. Коваль, психическая надежность отражает одну из сторон (очень существенную), обеспечивающую проявление общей надежности —устойчивость функционирования психического механизма управления СпД. Л С психической надежностью исследователи связывают психологический фактор, играющий интегрирующую роль, обеспечивая отвечающий задачам соревновательной деятельности уровень психорегуляции, создавая предпосылки для реализации биомеханического, медико-биологического и социальнопедагогического факторов надежности личности спортсмена [188]. Важнейшим слагаемым психической надежности специалисты считают регуляцию эмоциональных состояний, волевые проявления, характеристики нервной 59 0 системы, мотивы деятельности и их иерархию в структуре личности, коммуникативные способности [32; 47; 170; 177; 201; 244]. Теоретический анализ определений «надежности» показывает, что надежность, как отражательная характеристика объективно существующего мира, может быть определена с системно-структурных позиций. Опираясь на данное положение, мы применяем системно —структурный подход в нашем исследовании формирования надежности. Этот подход позволяет показать* « надежность в динамике ее формирования с позиций педагогической психологии, психологии и психофизиологии. На основе этого надежность 60 соревновательной деятельности можно определить, как свойство системы эффективно выполнять целевые задачи в экстремальных условиях соревнований в течение требуемого времени. Под экстремальными условиями соревнований мы понимаем непосредственно соревновательную деятельность. Соревновательная деятельность — это, ни что иное, как сложное, многоаспектное, регламентированное правилам взаимодействие спортсменов и оманд, при котором каждая из соревнующихся сторон стремится к одной и. той же цели достичь превосходства над соперником [63]. Поэтому под соревновательной надежностью мы понимаем системное, интегральное, комплексное качество спортсмена, позволяющее ему эффективно выступать на ответственных соревнованиях в условиях спортивной конкуренции в течение определенного времени. Так как в основе оценки надежности соревновательной деятельности лежит ее результативность (эффективность), то конкретный результат, показанный спортсменом на конкретном соревновании признак надежности в данное 1зремя, а .основой стабильной надежности служит динамика спортивной результативности за определенный промежуток времени [188]. Для обретения стабильной надежности необходимо включение спортсмена в многолетний целенаправленный учебно-тренировочный процесс, входящий в понятие СпД, так как СпД более общее и широкое понятие, чем соревновательная деятельность [59; 60; 86; 88; 199; 215; 222]. 62 постоянно остаются одними из основных в оценке эффективности и качества деятельности. Более того, эти требования имеют выраженную тенденцию к росту в связи с непрерывным развитием техники, внедрением новых технологии, в спорте с повышением его социальной значимости, ростом спортивных результатов и многими другими факторами. Обращаясь к проблеме надежности в спорте можно утверждать, что: вопервых, нет единого общепринятого определения спортивной надежности; вовторых, теоретический анализ исследования надежности в различных сферах деятельности человека позволяет рассматривать надежность в спорте как с количественной, результативной (внешней), так и с качественной, Процессуальной (внутренней) сторон. Интегратором этих подходов является цель общий результат СпД (соревновательная надежность); в-третьих, в изучении надежности деятельности спортсмена рассматривают четыре основных фактора: биомеханический, медико-биологический, социальнопедагогический, психологический; в-четвертых, для спорта свойственно постоянное стремление к совершенствованию, спортсмен не может быть постоянно надежен в отношении технико-тактической подготовки, т.к. она должна подвергаться коррекции и спортсмен временно теряет былой уровень совершенства при переходе к новым ступеням спортивного мастерства. следовательно, ведущим в данный момент является уровень его психической подготовки, играющей интегрирующую роль, обеспечивая отвечающий задачам соревновательной деятельности уровень психорегуляции: эмоциональных состоянии, волевых проявлении, нервных процессов, т.е. выступающей интегратором надежности личности в СпД [207]; в-пятых, психологический аспект, являющийся интегрирующим фактором компонентов надежности в СпД для наших исследовании, несомненно, играет ведущую роль, так как именно с этих позиций предметом психологического анализа деятельности можно рассматривать личность спортсмена как субъекта СпД; в-шестых, одной из W главных задач, стоящих перед субъектом СпД, является повышение его надежности. |