|
повышение роли вуза как главного звена в формировании непрерывной системы образования: образование через всю жизнь. Развитие сетевых и инновационных моделей непрерывного профессионального обучения, переподготовки и повышения квалификации; оптимизация структуры научно-педагогических кадров; подготовка научно-педагогических кадров к использованию информационно-телекоммуникационных технологий, баз данных и знаний в образовательном процессе; создание соответствующей материально-технической инфраструктуры; модернизация материально-технической и технологической базы образования. Разработка системы минимальных стандартов, регламентирующих условия и оснащенность образовательного процесса; выявление основных зон неэффективных материальных и финансовых затрат, создание механизмов их локализации и устранения. Повышение эффективности использования финансовых средств в целях инновационного развития университета; рациональное распределение и использование материальных, информационных, кадровых ресурсов, научного потенциала для обеспечения стабильной деятельности университета в режиме выше пороговых значений аккредитационных показателей; -мониторинг рынка труда и образовательных услуг, создание и обеспечение механизмов и организационных структур взаимодействия с работодателями, разработка программ освоения новых сегментов рынка; организация опережающей подготовки специалистов в соответствии с актуальными направлениями развития экономики и культуры региона; обеспечение социальной защищенности студентов качеством образования и оказание реальной помощи обучающимся в приобретении не только знаний и умений, но других компонентов, необходимых им для 128 |
обеспечение устойчивого развития вуза на средне и дальнесрочную перспективу путем интеграции в мировое образовательное и научное пространство; решение задач повышения эффективности образовательной и научной деятельности вуза путем внедрения инноваций в управление, реализацию образовательных программ, научную и воспитательную деятельность; образование и развитие личности, формирование гражданских ценностей, общенациональной идентичности, межэтнической и межконфессиональной толерантности, развитие этнокультурного образования; информатизация, непрерывное повышение качества и эффективности образования залог интенсивного развития интеллектуального потенциала, информационного обеспечения:, расширение возможностей для работы студентов в компьютерных классах, в электронной библиотеке, устойчивого роста экономики, благосостояния населения и конкурентоспособности; повышение роли вуза как главного звена в формировании непрерывной системы образования: образование через всю жизнь. Развитие сетевых и инновационных моделей непрерывного профессионального обучения, переподготовки и повышения квалификации; оптимизация структуры научно-педагогических кадров. Подготовка научнопедагогических кадров к использованию информационнотелекоммуникационных технологий, баз данных и знаний в образовательном процессе. Создание соответствующей материально-технической инфраструктуры; модернизация материально-технической и технологической базы образования. Разработка системы минимальных стандартов, регламентирующих условия и оснащенность образовательного процесса; выявление основных зон неэффективных материальных и финансовых затрат, создание механизмов их локализации и устранения. Повышение эффективности использования финансовых средств в целях инновационного развития университета; 275 рациональное распределение и использование материальных, информационных, кадровых ресурсов, научного потенциала для обеспечения стабильной деятельности университета в режиме выше пороговых значений аккредитационных показателей; мониторинг рынка труда и образовательных услуг, создание и обеспечение механизмов и организационных структур взаимодействия с работодателями, разработка программ освоения новых сегментов рынка; организация опережающей подготовки специалистов, в соответствии с актуальными направлениями развития экономики и культуры региона; обеспечение социальной защищенности студентов качеством образования и оказание реальной помощи обучающимся в приобретении не только знаний и умений, но других компонентов, необходимых им для успешной практикоориентированной профессиональной деятельности в будущем. В процессе осуществления стратегического контроля необходимо выявлять основные проблемы, которые мешают развитию вуза, определение сильных и слабых сторон деятельности вуза и определение приоритетных направлений его дальнейшего развития в соответствии с целями и задачами, определенными Миссией вуза и Доктриной качества, а также в связи с меняющимися подходами в оценке деятельности вузов. Так же необходим постоянный экспертный анализ состояния образовательного процесса вуза и его соответствие показателям государственной аккредитации, определяющим аккредитационный статус по типу «высшее учебное заведение». Проверка содержания и уровня подготовки учебных планов, которые должны соответствовать требованиям государственных образовательных стандартов по уровню и содержанию. Необходимо отметить, что в программах учебных дисциплин в полной мере должны быть отражены используемые электронные ресурсы. При разработке рабочих учебных программ необходимо больше внимание уделять организации самостоятельной работы бакалавров и магистров с указанием форм контроля. 276 |