|
характере их взаимодействий. Важнейшим показателем, определяющим тип образовательного рынка, служит уровень концентрации производства образовательных услуг, свидетельствующий о степени конкурентности или монополизации различных отраслей. Таблица 1.3.3. 49 Структура численности занятого населения по ВЭД и уровню образования в г. Тольятти, % В э Д Всего Послевузовско е и высшее профессионал ьное образование Неполное высшее образован ие Среднее професси ональное образован ие Начальное профессио нальное образован ие Среднее общее (полное) образован ие Основное образован ие Начальное образован ие 100,00 22,82 3,56 39,76 12,36 17,24 3,74 0,39 DB 0,50* 19,95 3,23 41,23 16,01 15,44 3,89 0,25 DD 0,10* 22,56 3,08 37,27 16,83 15,45 4,65 0,16 G 12,90 20,05 4,45 41,97 11,56 17,52 4,04 0,37 Н 2,37 9,80 3,30 45,04 17,79 19,12 4,40 0,48 I 6,82 12,33 2,77 40,17 16,20 22,91 5,01 0,52 J 1,21 54,07 6,95 24,41 3,63 9,70 и з 0,11 К 5,03 30,43 3,84 34,29 о 00 ы 15,17 4,76 0,68 L 2,85 43,43 6,25 32,21 5,43 10,95 1,61 0,12 N 4,72 26,95 2,59 53,21 7,39 7,89 1,67 0,17 О 2,69 21,12 4,28 37,16 12,08 20,09 4,67 0,61 Р 0,04 14,60 2,92 52,55 8,76 15,33 5,84 0,00 Учитывая ОКВЭД, важно распределить потребность в специалистах по видам экономической деятельности и уровню образования (табл. 1.З.З., 1.3.4). |
Б большинстве российских регионов преобладает олигополистическая модель, которая характеризуется господствующим положением на рынке небольшого количества вузов, предлагающих как однородные, гак и дифференцированные образовательные продукты и способных оказывать влияние на рыночную ситуацию своими собственными действиями. При атом существуют определенные «барьеры», затрудняющие вход на региональный рынок другим образовательным учреждениям. К примеру, при решении вопроса о разрешении филиалу иногороднего вуза работать в регионе необходимо получить согласие не только органов местного самоуправления, органа управления образованием соответствующего субъекта РФ, но и заручиться поддержкой Совета ректоров вузов данного региона. Характерные черты олигополии проявляются даже на тех региональных рынках, где действует не один десяток вузов. В этом нет ничего удивительного, поскольку само по себе количество образовательных учреждений, функционирующих на рынке, еще не дает представление о характере их взаимодействий. Важнейшим показателем, определяющим тип образовательною рынка, служит уровень концентрации производства образовательных услуг, свидетельствующий о степени конкурентности или монополизации различных отраслей. Доля четырех фирм является общепринятым индексом концентрации производства, характеризующим выраженную в процентах долю отраслевого объема продукции, произведенной четырьмя крупнейшими фирмами [175]. Так, например, по данным Департамента Федеральной государственной службы занятости по Ульяновской области среди 3950 выпускников вузов области в 2004г. 83,7% обучались в четырех ведущих вузах Ульяновском государственном университете, Ульяновском государственном техническом университете, Ульяновском государственном педагогическом университете и в Ульяновской государственной сельско хозяйственной академии. 66 |