|
• наличие подготовленных педагогов-организаторов к организации социально-культурной деятельности; • разработка и реализация педагогической программы по формированию духовно-нравственных качеств молодежи на основе использования культуротворческих технологий. Формирующий эксперимент проходил в несколько этапов: I. Разработка педагогической программы «Жизнь во благо всем» по формированию духовно-нравственных качеств молодежи на основе использования культуротворческих технологий в Центре молодежных инициатив г.Белгорода. II. Проведение целенаправленной работы по подготовке организаторов досуговой деятельности. III. Внедрение программы в педагогический процесс. IV. Диагностика сформированное™ нравственных качеств духовнонравственных качеств молодежи после проведения педагогической работы по программе «Жизнь во благо всем» с помощью методик, применяемых нами в констатирующем эксперименте, количественная и качественная обработка полученных данных. I. На первом этапе формирующего эксперимента была разработана педагогическая программа «Жизнь во благо всем» по формированию духовно-нравственных качеств молодежи на основе использования культуротворческих технологий в областном Центре молодежных инициатив. Авторская программа была разработана на основе полученных в констатирующем эксперименте результатов. Программа рассчитана на 1 год, в нее входит 82 занятия (Приложение 6 ). Разрабатывая программу, мы опирались на богатый и разносторонний опыт (исследования и практику), который накоплен в области социальнокультурной деятельности, прежде всего, в нашей стране (Ю.Б, Алиев, H.A. Ветлугина, JI.C. Выготский, Д.Б. Кабалевский, Т.С.Комарова, 91 |
пенитенциарных учреждениях, в которой реализуются социальнокультурные мероприятия, позволит влиять на коррекцию дефектов нравственных качеств личности. II. Проведение целенаправленной работы по подготовке персонала пенитенциарных учреждений к педагогической деятельности по воспитанию нравственных качеств у осужденных. Проведение разъяснительной работы с воспитателями, начальниками отрядов, работниками администрации исправительного учреждения с целью привлечения их к совместной деятельности по созданию оптимальных условий для воспитания нравственных качеств осужденных впервые. III. Внедрение программы в воспитательный процесс пенитенциарных учреждений с целью коррекции нравственных качеств осужденных. IV. Диагностика нравственных качеств осужденных с помощью методик, применяемых нами в констатирующем эксперименте, количественная и качественная обработка полученных данных. I. На первом этапе формирующего эксперимента была разработана программа по нравственному воспитанию осужденных с использованием возможностей социально-культурной деятельности под названием «Доброта спасет мир». Авторская программа была разработана на основе полученных в констатирующем эксперименте результатов. Программа рассчитана на 1 год, в нее входит 102 занятия на темы: «Справедливость в отношениях людей», «Преступление и наказание», «Мой родной дом», «Отношение к Богу и вера в него», «Нравственные качества современного человека», «Осторожно опасно для жизни...» и др. (Приложение 7). Разрабатывая программу, мы опирались на богатый и разносторонний опыт (исследования и практику), который накоплен в области социальнокультурной деятельности, прежде всего, в нашей стране (Ю.Б. Алиев, H.A. Ветлугина, Л.С. Выготский, Д.Б. Кабалевский, Т.С.Комарова, |