|
действиям ритуального и неритуального характера младшего по отношению к старшему (приветственные жесты, высказывания, благопожелания.) Особое место отводится воспитанию культа гостеприимства, дружбы, этикетным предписаниям хозяину и гостям и др. В гимназии успешно осуществляется обучение в начальных классах на родном языке. (При этом калмыцкий язык изучают все дети независимо от национальности). Регулярно проводятся фольклорные праздники, учащиеся овладевают игрой на национальных инструментах, постигают особенности и тонкости кухни народов Северного Кавказа. Ведутся спецкурсы "Устное народное творчество", " Джангар", "Традиции, обычаи калмыков", "Тодо бичг" («Ясное письмо»), факультатив «Калмыцкая журналистика» по выбору учащихся. В содержание воспитательно-образовательной работы нами включается учебный материал, охватывающий общие понятия и фактические сведения, явления и события, которые специфичны для нашего региона (Северный Кавказ), воспитывающие патриотизм и поликультурное мышление. Создание собственных учебников и пособий, несомненно, помогает решать многие проблемы национально-регионального образования и воспитания. Перед нашими педагогами стал вопрос: как пробудить в детях доброту, сознание и чувство сопричастности ко всему живому? Этому помогают уроки мира. Уроки мира сегодня это разговор о том, как нам лучше понимать друг друга, как услышать других и быть услышанными. Если Земля наш общий дом, то надо знать, как живут наши соседи, чему радуются, о чем тревожатся, во что играют дети. Уроки мира это не только разговор о войне и ее ужасных последствиях. Это, прежде всего разговор о согласии, дружбе, героизме, о бесстрашии, о подвигах во имя людей, человечества. Это воспитание 136 |
За счет интеграции ряда учебных дисциплин увеличено учебное время на изучение родного языка, географии, истории родного края. Кроме получения традиционного углубленного и расширенного среднего образования, учащиеся изучают культуру казачества, горских евреев, осетин, турок-месхетинцев, немцев, корейцев (вплоть до диалектов, фольклора, танцев, истории их взаимоотношений с русскими, балкарцам, кабардинцами и др.). Большое значение придается изучению лицеистами основ горского этикета, ситуативно обусловленным действиям ритуального и неритуального характера младшего по отношению к старшему (приветственные жесты, высказывания, выражения скорби и правила их произнесения и др.) Особое место отводится воспитанию культа гостеприимства, дружбы и побратимства на Кавказе, этикетным предписаниям хозяину и гостям и др. В лицее успешно осуществляется обучение в начальных классах на родном языке. Регулярно проводятся фольклорные праздники, учащиеся овладевают игрой на национальных инструментах, постигают особенности и тонкости кухни народов Северного Кавказа. Ведутся спецкурсы "Культура народов Северного Кавказа", "Основы этнографии", "Традиционная культура кабардинцев и балкарцев", "Кавказский этикет" по выбору учащихся. В содержание воспитательно-образовательной работы нами включается учебный материал, охватывающий общие понятия и фактические сведения, явления и события, которые специфичны для нашего региона (Северный Кавказ), воспитывающие патриотизм и поликультурное мышление. Создание собственных учебников и пособий, несомненно, помогает решать многие проблемы национальнорегионального образования и воспитания. Перед нашими педагогами стал вопрос: как пробудить в детях доброту, сознание и чувство сопричастности ко всему живому? Этому помогают уроки мира. Уроки мира сегодня это разговор о том, как нам лучше понимать друг друга, как услышать других и быть услышанными. Если Земля наш общий дом, то надо знать, как живут наши соседи, чему радуются, о чем тревожатся, во что играют дети. Уроки мира это не только разговор о войне и ее ужасных последствиях. Это прежде всего разговор о согласии, дружбе, героизме, о бесстрашии, о подвигах во имя людей, человечества. Это воспитание терпимого отношения к другим народам, путь к пониманию их обычаев, культуры. Мы считаем, что такие уроки должны проходить в каждой школе. Отсутствие у человека осознания причастности к великой семье человечества порождает многие пороки политические страсти, националистические настроения, чувство превосходства над другими народами. В школе-лицее № 2 разработаны различные виды занятий, цель которых пробудить интерес детей к другим народам, их культуре и образу жизни. Это беседы, уроки практикумы, уроки экскурсии, разнообразные формы внеклассной работы, миротворческая деятельность детей и учителей. Уроки семинары, уроки дискуссии, ’’Круглые столы”, КВНы, исторические олимпиады, публикации учащихся в газетах, выступления на заседаниях исторических клубов способствуют формированию навыков и умений вести открытый диалог, полемизировать, отстаивать свою точку зрения в острых, нестандартных условиях демократизации и обострения национальных отношений. Нельзя детей изолировать от информации, текущей с экранов телевизоров, радио, печатных изданий. Необходимо каждодневно |