|
опираясь на достигнутое. Именно поэтому культурологический подход стал для пас стержнем, помогающим объединить образование и воспитание через процесс обучения и организацию внеурочных занятий. Преподавание всех общественных наук, различные внеклассные мероприятия в гимназии направлены па воспитание благородства, терпимости, сознания долга перед людьми, человечности, бескорыстия, подвижничества, приверженности нравственным принципам, широты взглядов, готовности быть не глашатаем, а подлинным носителем родной, национальной культуры. У нас традиционными стали месячники «Город мой современник», «Веселая карусель», «Мергн Баатрмуд» (Юные богатыри), «Белая ладья», «Будь здоров, друг», «Проба пера». Ценность месячников заключается в том, что к подготовке и проведению мероприятий привлекаются учащиеся всех возрастных групп, готовых внести свою лепту в их организацию. Узловыми мероприятиями стали тематические недели Малая Джангариада по английскому языку, «Любви прекрасные порывы» (A.C. Пушкин), «Б. Городовиков —выдающийся сын калмыцкого народа». Лучшие творческие работы публикуются в гимназической газете "Эрдем" (тираж 500 экз.). Для воспитания политической культуры учащихся большую роль играет «Поиск» газета учащихся юридических классов и кафедры общественных наук, исторические клубы учащихся 5-7 классов «Родник», «Ровесник» учащихся 9-11 классов. На протяжении многих лет гимназия осуществляет тесное сотрудничество с Республиканской научной библиотекой имени А.М. Амур-Санана, Национальным музеем РК, городским Домом детского творчества. Проводятся конференции гимназистов, работает научное общество учащихся НОУ. Учащиеся гимназии были неоднократными победителями и призерами Всероссийских, Республиканских и городских конкурсов по истории. Учащиеся, представители 22 национальностей, все до единого представляют культуру своего народа в стихах, песнях, танцах, национальной одежде, еде, 145 |
)02 Наряду с произведениями искусства и культуры той или иной исторической эпохи изучаются тексты культуры последующих времен, для того чтобы проследить, как трансформируются идеи, проблемы, художественные образы, понятия, возникающие в то или иное время развития человеческой мысли. В создании системно-культурологической модели гуманитарного образования мы отталкивались от целого ряда идей о диалоге как * особенности современного гуманитарного мышления (М. М. Бахтин, В. С. Библер, Ю. М. Лотман и др.). Процесс эволюции культуры в сознании лицеистов должен, на наш взгляд, отпечататься как своеобразный диалог культур. Интеграция гуманитарного образования и гуманного личностно-ориентированного воспитания для нас являлась не самоцелью, а желанием способствовать целостности восприятия учащимися мира и человека в нем, стремлением передать ценности цивилизации, созданные предшественниками, чтобы, трансформируя их, каждый лицеист мог найти свое место в жизни, включился в историческую цепочку не 4 с нуля, а как бы опираясь на достигнутое. Именно поэтому культурологический подход стал для нас стержнем, помогающим объединить образование и воспитание через процесс обучения и организацию внеурочных занятий. Преподавание всех общественных наук, различные внеклассные мероприятия в лицее направлены на воспитание благородства, терпимости, сознания долга перед людьми, человечности, бескорыстия, подвижничества, приверженности нравственным принципам, широты взглядов, готовности быть не глашатаем, а подлинным носителем родной, национальной культуры. У нас традиционными стали месячники "Как прекрасен этот мир”, "Я рожден в Кабардино-Балкарии”, ’’Гуманизм и милосердие”, "XX век и экология”, "Памяти пав ших будем достойны", "Учение с увлечением". Ценность месячников заключается в том, что к подготовке и проведению мероприятий привлекаются учащиеся всех возрастных групп, готовых внести свою лепту в их организацию. Узловыми мероприятиями стали тематические недели "Памяти адыгов", "Памяти балкарского народа". Лучшие творческие работы публикуются в лицейской газете "Мы и Вы", "Вестник НОУ" (тираж 500 экз.). Для воспитания политической культуры учащихся большую роль играет "Исторический вестник" газета учащихся юридических классов и кафедры общественных наук, исторические клубы учащихся 5-7 классов "Прометей" и "Очаг" учащихся 9-11 классов. На протяжении многих лет наша школа-лицей осуществляет тесное сотрудничество с Национатьной библиотекой КБР, Национальным музеем КБР, республиканским Центром творчества учащихся и молодежи, Центром адыгской культуры имени Жабаги Казаноко. Проводятся конференции лицеистов, работает научное общество учащихся НОУ, общество "Щит". Наши лицеисты были неоднократными победителями и призерами Всероссийских, Республиканских и городских конкурсов по истории. Любимый месячник директора лицея, кафедр общественных наук и всего лицея "Я рожден в Кабардино-Балкарии". Учащиеся, представители 32 национальностей, все до единого представляют культуру своего народа в стихах, песнях, танцах, национальной одежде, еде, музыкальных инструментах, ремеслах и т.д. К его подготовке и проведению привлекаются родители, общественные организации, работники музея, библиотек, преподаватели и сотрудники КБГУ. Каждому лицеисту предоставляется прекрасная возможность самопознания и самораскрытия, самоуважения, взаимообогащения и взаимопонимания других. |