|
Почти все участники тестирования приходили на индивидуальные консультации, в ходе которых психологи помогали им разобраться в себе и в своих проблемах, в общении с окружающими. В ходе индивидуальных консультации учащиеся совместно с психологом вырабатывают путь коррекции своего психического состояния, а значит, и здоровья. В целях повышения эффективности воспитательной работы с подростками и старшеклассниками, оказания помощи классным воспитателям в познании реального отношения учащихся к некоторым социальным проблемам, психологи проводят среди учащихся 8-х, 9-х, 10-х, 11-х классов анонимное анкетирование по социально-психологическому опроснику. Это позволяет получить информацию об отношении учащихся к основным принципам здорового образа жизни; к учебе и профессиональной деятельности; к таким социальным проблемам, как наркомания, алкоголизм, рэкет. Интересно и то, насколько безопасно они себя чувствуют. Результаты тестирования показывают, что большинство учащихся осознают сложность и неоднозначность явлении социальной действительности и самостоятельно вырабатывают собственную позицию по отношению к ним. При этом разброс мнений и взглядов по предложенным вопросам достаточно широк. Мы считаем, что это позитивная роль работы данной службы по психологическому просвещению членов педагогического коллектива и старшеклассников. Наши специалисты разработали и внедрили в практику три специальных курса по психологии личности и общения для учащихся 9-11-х классов. Их цель — помочь гимназистам в овладении методами самовоспитания, самопознания, развития рефлексии, самосознания, способами и средствами общения. Учащиеся с большим желанием посещают эти курсы, получают удовлетворение от занятий. Их живой интерес к самопознанию внушает уверенность, что учащиеся нашей гимназии смогут не потеряться и найти 167 |
127Почти все участники тестирования приходили на индивидуальные консультации, в ходе которых психологи помогали им разобраться в себе и в своих проблемах, в общении с окружающими. В ходе индивидуальных консультаций учащиеся совместно с психологом вырабатывают путь коррекции своего психического состояния, а значит, и здоровья. В целях повышения эффективности воспитательной работы с подростками и старшеклассниками, оказания помощи классным воспитателям в познании реального отношения учащихся к некоторым социальным проблемам, специалисты кафедры проводят среди учащихся 8-х, 9-х, 10-х, 11-х классов анонимное анкетирование по социально-психологическому опроснику. Это позволяет получить информацию об отношении учащихся к основным принципам здорового образа жизни; к учебе и профессиональной деятельности; к таким социальным проблемам, как наркомания, алкоголизм, рэкет. Интересно и то, насколько безопасно они себя чувствуют. Результаты тестирования показывают, что большинство учащихся осознают сложность и неоднозначность явлений социальной действительности и самостоятельно вырабатывают собственную позицию по отношению к ним. При этом разброс мнений и взглядов по предложенным вопросам достаточно широк. Мы считаем, что это позитивная роль работы кафедры по психологическому просвещению членов педагогического коллектива и старшеклассников. Наши специалисты разработали и внедрили в практику три специальных курса по психологии личности и общения для учащихся 9-11-х классов. Их цель помочь лицеистам в овладении методами самовоспитания, самопознания, развития рефлексии, самосознания, способами и средствами общения. 128Учащиеся с большим желанием посещают эти курсы, получают удовлетворение от занятий. Их живой интерес к самопознанию внушает уверенность, что учащиеся нашего лицея смогут не потеряться и найти себя в сложном водовороте современной жизни. В лицее существует такая форма психологического просвещения, как организация психолого-педагогического семинара. Для учителей проводятся лекции по проблемам возрастной психологии. Во время каникул практикуются тренинги самопознания, готовятся методические материалы ("Формы и методы работы с детьми, имеющими задержку психического развития", "Методы развития познавательных психических функций школьников", "Психологический смысл грамматических ошибок", "Выравнивание эмоциональной сферы в классе " и др.). Кафедра психологии тесно взаимодействует с каждым учителем лицея. Сегодня уже почти ни у кого не вызывает сомнения, что педагог только тогда сможет адекватно взаимодействовать с ребенком, передавать ему свой опыт, регулировать его психическое состояние, если может делать это сам. Путь к ученику лежит через изучение себя, через самопознание. Поэтому все педагоги проходят психологическое тестирование и принимают участие в мероприятиях, предлагаемых психологами. По результатам тестирования каждый учитель имеет возможность сделать самоанализ своей личности, выявить резервы саморазвития, творческого потенциала. Самопознание, осознание того, что происходит, половина пути к тому, чтобы преодолеть то, что не нравится в себе, а потом уже и в других. Психологическая служба прочно "вписалась” в общешкольную жизнь, и без нее уже не мыслится дальнейшая работа. Заведует кафедрой психологии очень увлеченный своим делом педагог с большим стажем педагогической работы |