|
учебно-воспитательном процесса; личностно-ориентированный подход; национально-региональный компонент; педагогический мониторинг; блочномодульная система организации учебного процесса, самоуправление учащихся. Гимназия как инновационное образовательное учреждение в дальнейшей своей деятельности подтверждает полученный свой статус и является одним из лидеров в системе «Столичное образование Республики Калмыкия». Использование этих организационно-педагогических условий, являющихся объективными, в комплексе позволили обеспечить целостное развитие личности учащихся, формировать ее на всех ступенях обучения и успешно реализовать концепцию школы. 185 |
-157личностно-ориентированный подход в организации учебновоспитательного процесса; использование национально-регионального компонента; воспитание здорового образа жизни валеологический подход; рейтинговый контроль знаний, умений и навыков учащихся Использование этих принципов, являющихся объективными, в комплексе позволили обеспечить целостное развитие личности учащихся, формировать ее на всех ступенях обучения и успешно реализовать концепцию школы, о чем свидетельствую данные таблицы. Сравнительная характеристика школ г. Нальчика по сводному коэффициенту ч 1 .1 1.1 1.0: 0.9 0,9 0,8 С 0.7[ 1; ----i---5 о.б; № № .Н. 0.5 2 14, 29 Г ', 0.4 О 0.31 0.2• ’ • 0,1) ! °1 1 1 0,5 N 9 6, 8, 10 15,21, 22, 26 3 4 5 Ш колы по группам 7 |