Проверяемый текст
Болотников, Анатолий Александрович; Военно-физическая подготовка курсантов младших курсов с недостаточной физической подготовленностью (Диссертация 2002)
[стр. 151]

Средний Есть видение, но нет умения планировать собственную деятельность по моделированию и внедрению в образовательный процесс программы спортивно-физической подготовки по формирования спортивно-физического потенциала курсантов.
Такие преподаватели нуждаются в помощи научных консультантов.
Низкий Нет четкости и ясности видения модели
спортивнофизической подготовки по формированию спортивно-физического потенциала курсантов.
Знания, умения непосредственной организации
спортивно-физической подготовки по формированию спортивно-физического потенциала курсантов Очень высокий Самостоятельно моделирует’и организует спортивнофизическую подготовку по формированию спортивно-физического потенциала курсантов в учебное и внеучебное время, разрабатывает учебные планы, дидактические и методические материалы и сам реализует их.
Высокий Самостоятельно планирует учебные и внеучебные занятия по физической подготовке с применением различных физических упражнений, однако проявляет недостаточное понимание сущности процесса
формирования спортивно-физического потенциала, уровней, критериев, не овладел инструментарием эксперимента.
Средний Все делает с помощью наставников, консультантов деятельность носит преимущественно исполнительский характер, секционная или кружковая работа либо отсутствует, либо проводится не целенаправленно на формирование
спортивнофизического потенциала и общей готовности курсантов к военно-служебной деятельности.
Низкий Эпизодическая, интуитивная деятельность по организации
процесса формирования спортивнофизического потенциала курсантов, носящая бессистемный характер, как в учебной, так и во внеучебной деятельности.
В качестве ожидаемого результата сформированное™ спортивнофизического потенциала у курсантов рассматривается их готовность к использованию современных спортивно-физических знаний в 151
[стр. 104]

104 Высокий Четкое видение модели физической подготовки курсантов младших курсов с недостаточной физической подготовленностью, самые общие представления о связи с реальной военно-профессиональной деятельностью, ее интегративным характером.
Средний Есть видение, но нет умения планировать собственную деятельность по моделированию и внедрению в образовательный процесс программы
физической подготовки курсантов младших курсов.
Такие преподаватели нуждаются в помощи научных консультантов.
Низкий Нет четкости и ясности видения модели
физической подготовки на младших курсах обучения.
Знания, умения непосредственной организации
военно-физической подготовки курсантов младших курсов с недостаточной физической подготовленностью.
Очень высокий Самостоятельно моделирует
и организует проведение физической подготовки курсантов в учебное и внеучебное время, разрабатывает учебные планы, дидактические и методические материалы и сам реализует их.
Высокий Самостоятельно планирует учебные и внеучебные занятия по физической подготовке с применением различных физических упражнений, однако проявляет недостаточное понимание сущности процесса,
уровней, критериев, не овладел инструментарием эксперимента.
Средний Все делает с помощью наставников, консультантов деятельность носит преимущественно исполнительский характер, секционная или кружковая работа либо отсутствует, либо проводится не целенаправленно на формирование
готовности курсантов младших курсов к военно-служебной деятельности.
Низкий Эпизодическая, интуитивная деятельность по организации
военно-физической подготовки курсантов младших курсов, носящая бессистемный характер, как в учебной, так и во внеучебной деятельности.

[Back]