|
военно-профессионального образования на подготовку офицеров тактического звена для профессиональной деятельности, формулирование системы требований, предъявляемых к современному военному специалисту в сфере военно-спортивной деятельности; внедрение курса «Основы формирования спортивно-физического потенциала курсантов» в учебный план профессиональной подготовки военного специалиста и разработка методики его изучения. Технологическая цепочка разработки методической системы профессионально-направленной спортивно-физической подготовки курсантов включает следующие основные этапы: разработку целей и задач курса; определение междисциплинарных взаимодействий курса с другими дисциплинами военно-профессиональной подготовки специалиста; разработку структуры курса; определение методических основ отбора содержания спортивнофизической подготовки курсантов в процессе изучения данного курса; разработку и выбор форм и методов организации профессиональнонаправленной спортивно-физической подготовки курсантов, обеспечивающих процесс формирования и удовлетворения познавательных потребностей обучающихся; разработку содержания и методики проведения практических занятий по курсу с позиций развития поисково-творческой деятельности, формирования познавательной активности и ключевых профессиональных компетенций у будущего специалиста; разработку учебно-методического комплекса по курсу. Исходя из сущности и функций связей со спортивной общественностью, спортивными организациями и др., предметом изучения курса является совокупность средств, методов и способов раскрытия содержания и специфических особенностей процесса спортивно-физической подготовки курсантов в образовательной, военно-служебной и социальной деятельности. В качестве основной цели разработанного курса ставится знакомство 97 |
высшего военного образования на подготовку военного специалиста готового к инновационной военно-экологической деятельности в войсках. 2 этап анализ Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (Государственные требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальности 062100 «Управление персоналом»), изучение социального заказа к системе высшего военного профессионального образования на подготовку специалиста готового к военно-экологической деятельности в войсках; формулирование системы требований, предъявляемых к современному военному специалисту в сфере обеспечения экологической безопасности войск. 3 этап внедрение курса «Экологическая безопасность войск» в учебный план профессиональной подготовки военного специалиста и разработка методики его изучения. Процесс разработки методической системы профессиональной подготовки военного специалиста к современной военно-экологической деятельности в войсках включает следующие основные стадии: разработку целей и задач курса; определение междисциплинарных взаимодействий курса с другими дисциплинами профессиональной подготовки специалиста; разработку структуры курса; определение методических основ отбора содержания профессиональной подготовки специалиста в процессе изучения данного курса; разработку и выбор форм и методов организации профессиональной подготовки специалиста, (в том числе и инновационных) обеспечивающих процесс формирования и удовлетворения познавательных потребностей обучающихся; разработку содержания и методики проведения практических занятий по курсу с позиций развития поисково-творческой деятельности, 78 формирования познавательной активности и ключевых профессиональных компетенций у будущего военного специалиста; разработку учебно-методического комплекса по курсу. Предметом изучения курса «Экологическая безопасность войск» является состав и особенности психолого-педагогических условий формирования экологических умений у курсантов в образовательной и различных видах военно-профессиональной деятельности с учетом новых требований к военно-экологической деятельности. В качестве основной цели курса «Экологическая безопасность войск» ставится формирование у курсантов, укрупненных экологических умений (эколого-боевых, эколого-служебных, эколого-эксплуатационных, экологомобилизационных, эколого-хозяйственных и др.) в различных видах военнопрофессиональной деятельности. Сформированность данных экологических знаний, умений и навыков в системе военного вуза обеспечит в последующем эффективную организацию военно-экологической деятельности офицера в современных условиях, повысит ее результативность в условиях возможности возникновения экологических и техногенных катастроф. Задачи данного курса заключаются в следующем: дать общую характеристику инновационной военно-экологической деятельности; раскрыть основные понятия современной военно-экологической деятельности; определить роль и место экологических умений в системе подготовки современных офицеров; раскрыть специфику процесса организации формирования экологических умений у курсантов в образовательной и различных видах военно-профессиональной деятельности, направленных на достижение различных целей в соответствии со сложившейся ситуацией; 79 |