|
противоречий [96]. Правомерно считать, что инновации в образовательном процессе военного вуза это действия, направленные на удовлетворение новой потребности в подготовке военных специалистов, способных к ускорению разработки, передачи, внедрения новых образцов боевой техники, новых способов военного противоборства и др. Инновации в образовательном процессе необходимы, когда возникающие противоречия, проблемы, требуют поиска новых идей, средств, способов для их разрешения. При этом, стихийное внедрение в образовательный процесс различных новшеств ради «моды» таит в себе большой риск. Разработанный курс «Основы формирования спортивно-физического потенциала курсантов» является интегративным, поскольку именно комплексный подход к подготовке военного специалиста обеспечивает необходимый уровень знаний для специалиста этой многогранной профессии. Для эффективного формирования спортивно-физического потенциала военнослужащих (особенно военнослужащих по контракту) современный офицер должен использовать в своей работе самый широкий спектр знаний, умений и навыков в области ряда смежных дисциплин: физической культуры, менеджмента, организации морально-психологического обеспечения (МГГО), управления войсками (подразделениями) в мирное время, этики и психологии делового общения, конфликтологии и др. Курс «Основы формирования спортивно-физического потенциала курсантов» как отдельная дисциплина имеет тесные межпредметные связи с курсом организации морально-психологического обеспечения (МПО). Исследование межпредметных связей показывает, что спортивнофизическая подготовка как сложное социальное явление сочетает в себе обширные знания многих областей науки. Поэтому профессионально направленная спортивно-физическая подготовка курсантов должна включать широкий комплекс знаний, приобретаемых, в частности, через систему интеграции, как учебных дисциплин, так и различных видов военнопрофессиональной и социальной деятельности. 99 |
сформировать практические навыки формирования укрупненных экологических умений у курсантов в образовательной и различных видах военно-профессиональной деятельности. Курс «Экологическая безопасность войск» является интегративным, поскольку именно комплексный подход к подготовке будущего офицера обеспечивает необходимый уровень знаний для специалиста этой многогранной профессии. Для организации эффективной военно-экологической деятельности в войсках современный военный специалист должен использовать в своей профессии широкий спектр знаний, умений и навыков в области ряда смежных дисциплин: Тактика; Управление и средства связи; Инженерное обеспечение; Радиационная, химическая и биологическая защита; Психофизиология профессиональной деятельности; Основы теории организации; Основы управления персоналом; Иностранный язык; Культурология; Психология и педагогика. Психология управления; Социология. Социология управления и др. Исследование межпредметных связей показывает, что содержание современной экологической деятельности общевойскового офицера сочетает в себе обширные знания многих областей науки. Поэтому профессиональная подготовка будущего офицера высшей квалификации должна включать широкий комплекс знаний, приобретаемых, в частности, через систему интеграции учебных дисциплин. Выбор форм и методов обучения основывается на том, что любой метод, любая организация занятий сами по себе не дают нужного педагогического эффекта, если они, во-первых, не способствуют активизации обучающихся, то есть побуждению их к активной интеллектуальной и практической деятельности и, во-вторых, не обеспечивают глубокого понимания, осознания изучаемого материала. Оба эти требования взаимосвязаны: обучающиеся не могут быть активными на занятии, если они не понимают, не осознают того, что они изучают или 80 |