Глава 1. Психологическая характеристика служебно-боевой деятельности командира подразделения частей оперативного назначения ВВ МВД России. 1.1. Теоретико-методологические подходы к проблеме деятельности в экстремальных ситуациях. Прогресс в науке, промышленном производстве и военном деле сопровождается непрерывным повышением роли человека в достижении высокой эффективности и качества деятельности. Несмотря на постоянное совершенствование техники, условий и организации деятельности, возложенные на человека функции усложняются, а экономическая и социальная значимость результатов его деятельности и последствий различных нарушений процесса деятельности возрастает. Выполнение специфических функций накладывает на военнослужащего чрезвычайно большую ответственность, так как от эффективности и надежности его действий в значительной степени зависит качество и конечный результат воинской деятельности. Исследование деятельности человека, которая реализуется в конкретной практике, является одной из главных задач психологической науки. Б.Ф.Ломов, реализуя эту задачу в процессе исследования проблем сознания человека отметил, что “именно анализ деятельности даёт нам ключ к пониманию сознания”1. Н.Ф.Талызиной сформулирован материалистический взгляд на деятельность: “Деятельность специфически человеческая форма активного отношения к окружающему миру, содержание которой составляет его целесообразное изменение и преобразование. Всякая деятельность включает в себя цель, средство и, следовательно, неотъемлемой характеристикой деятельности является её осознанность”". В психологии под деятельностью понимается форма активного, целенаправленного взаимодействия человека с окружающим миром (включающим и других людей), отвечающая вызвавшей это взаимодействие потребно1Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М., 1974. Талызина Н.Ф Формирование познавательной деятельности учащихся. М.: Знание, 1983. |
15 Глава 1. Психологическая характеристика деятельности командира осмотровой группы. Глава 1. § 1. Теоретико-методологические подходы к проблеме деятельности. В современных условиях остро стоит вопрос о связи психологии с практикой. Исследование деятельности человека, которая реализуется в конкретной практике, является одной из главных задач психологической науки. Б.Ф. Ломов, реализуя эту задачу в процессе исследования проблем сознания человека отметил, что «именно анализ деятельности даёт нам ключ к пониманию сознания».^ 11) Материалистический взгляд на деятельность удачно сформулирован Н.Ф. Талызиной: «Деятельность специфически человеческая форма активного отношения к окружающему миру, содержание которой составляет его целесообразное изменение и преобразование. Всякая деятельность включает в себя цель, средство и, следовательно, неотъемлемой характеристикой деятельности является её осознанность».(186) В психологии под деятельностью понимается форма активного, целенаправленного взаимодействия человека с окружающим миром (включающим и других людей), отвечающая вызвавшей это взаимодействие потребности.(153) Представляется, что деятельность можно рассматривать как динамическую, саморазвивающуюся систему взаимодействий субъекта с окружающим его миром, в процессе которых происходит порождение психического образа, воплощение его в объекте, осуществление и преобразование опосредствованных психическим образом отношений субъекта в предметной деятельности. В отечественной психологии разработан ряд концепций деятельности и методических подходов к её изучению. Это прежде всего работы общетеоретического плана C.JI. Рубинштейна, А.Н. Теплова, Б.Г. Ананьева, К.А. Абульхановой-Славской, В.Н. Мясшцева, Г.В. Суходольского, Е.Б. Старовойтенко, а также исследования, выполненные в русле психологии труда и инженерной психологии К.К. Платонова, Б.Ф. Ломова, Д.А. Ошанина, В.П. Зинченко, В.Ф. Рубахина, А.А. Крылова, Г.М. Зараковского, В.А. Пономаренко, В.П. Дружинина, А.В. Карпова, В.Д. Шадрикова. Большой вклад в понимание пси |