Проверяемый текст
Огнев, Сергей Анатольевич. Психологические аспекты повышения эффективности деятельности командиров осмотровых групп пограничных кораблей (Диссертация 1999)
[стр. 164]

подготовку командиров подразделений в учебных классах, спортивных залах, стрелковом тире, на стрельбище, учебном городке и полигоне; подготовку в части в составе своих подразделении; Каждый из данных уровней включает тренинг по актуализации у командира подразделения установок на качественное усвоение преподаваемого материала (в начале занятий) и рефлексию процесса получения и усвоения знании, умении и навыков, своих мыслей, чувств и переживании разворачивавшихся по ходу занятии.
2.1.
Подготовка командиров подразделений на полигонах, в учебных классах, стрельбище и спортивном зале : 1-2 раза в неделю по 4 часа на протяжении подготовительного периода к выполнению СБЗ.
В ходе занятий необходимо: знакомить командиров подразделений со служебно-оперативной обстановкой в районе СБД; кратко довести итоги предыдущего периода службы и деятельности командиров с показом примеров достижения успеха и проявления ошибок и затруднений; ознакомить с планом прохождения предварительной подготовки к СБД, методиками, с помощью которых предстоит осваивать СБД; проводить контрольные срезы уровня подготовленности командиров подразделений к решению СБЗ в районе ЧП; ознакомить офицеров с теоретическим подходами и практикой подготовки военных специалистов, разработанными в школе П.Я.Гальперина применительно к процессу подготовки к СБД; регулярно проводить занятия по УТК, разработанными предварительно преподавателями, и по УТК, разработанными самими командирами подразделений; опираясь на комплекс предварительно подготовленных задач к УТК добиваться прироста знаний особенностей и тонкостей СБД; в спортивных залах, на стандионах организовать проведение тренировок командиров подразделении, направленных на развитие у них навыков рукопашного боя (в том числе против вооруженного огнестрельными или холодным оружием преступника), физической силы и выносливости;
[стр. 173]

172 подготовку на кораблях в составе своих ОГ; высадку на российские и иностранные промысловые суда с задачей их осмотра и проверки; Каждый из данных уровней включает тренинг по актуализации у КОГ установок на качественное усвоение преподаваемого материала (в на чале занятий) и рефлексию процесса получения и усвоения знаний, умений и навыков, своих мыслей, чувств и переживаний разворачивавшихся по ходу занятий.
2.1.
Подготовка КОГ в базе, в учебных классах: -1-2 раза в неделю по 4 часа на протяжении подготовительного периода к сдаче кораблями курсовых задач К-1 и К-2.
В ходе занятий необходимо: знакомить КОГ с ВПО на охраняемом участке; кратко довести итоги предыдущего периода службы кораблей и деятельности КОГ с показом примеров достижения успеха и проявления ошибок и затруднений; ознакомить КОГ с планом прохождения предварительной подготовки к ОПД, методиками, с помощью которых предстоит осваивать деятельность; проводить контрольные срезы уровня подготовленности КОГ к решению задач осмотра судов в море; ознакомить офицеров с теоретическим подходами и практикой подготовки военных специалистов, разработанными в школе П.Я.Гальперина применительно к процессу подготовки к ОПД; регулярно проводить занятия по УТК, разработанными предварительно преподавателями, и по УТК, разработанными самими КОГ; опираясь на комплекс предварительно подготовленных задач к УТК добиваться прироста знаний особенностей и тонкостей ОПД.
В спортивных залах организовать проведение тренировок КОГ, направленных на развитие у них навыков рукопашного боя ( в том числе против вооруженного огнестрельными или холодным оружием нарушителя), физической силы и выносливости; В стрелковых тирах производить обучение КОГ приёмам применения оружия и меткой стрельбе; 2.2 Подготовка КОГ на судах-тренажерах: 1 раз в неделю по 2 часа на протяжении учебного года, при нахождении кораблей в местах стоянки в базе.
В ходе занятий отрабатывать действия КОГ в моделируемых ситуациях, постепенно усложняя их и переходя от ориентировочной основы действий полного типа к неполного и в дальнейшем к ав

[Back]