Проверяемый текст
Огнев, Сергей Анатольевич. Психологические аспекты повышения эффективности деятельности командиров осмотровых групп пограничных кораблей (Диссертация 1999)
[стр. 170]

няться контроль и коррекция с использованием критериев подготовленности: а) ошибки действий являются объективными, относительно легко регистрируемыми показателями подготовленности командиров подразделений к служебнобоевой деятельности; б) действия командира подразделения на уровне требований законов РФ, приказов и директив МВД и главнокомандующего ВВ, уставов, наставлений и нормативов боевой подготовки ВВ.
Психологическими условиями повышения эффективности СБД командиров подразделений являются: 1) Знание командирами содержания и структуры служебно-боевой деятельности и приёмов актуализации, сформированного на этой основе, образа СБД в ходе выполнения поставленных задач; 2) Формирование социально ориентированной иерархии мотивов профессиональной деятельности, как постоянно действующих, так и ситуационных; 3) Обеспечение надёжной и своевременной оценки ситуации СБД и возможности военнослужащих успешно реализовать свои умения и навыки совместной деятельности.
Воспитание у командиров
подразделений нацеленности на достижение успеха в СБД и уверенности в своих знаниях и умении разобраться в обстоятельствах конкретной экстремальной ситуации; 4) Развитие компонентов (мотивационного, ориентационного, операционного, волевого, оценочного) психологической готовности командиров к выполнению поставленных служебно-боевых задач; 5) Владение военнослужащими приёмами и методами саморегуляции своих психических состояний для поддержания психологической устойчивости в условиях воздействия психогенных факторов; 6) Целенаправленное использование психологических механизмов убеждения, заражения, внушения для нейтрализации негативных психогенных факторов экстремальных ситуаций СБД на психику командира и его подчиненных.
170
[стр. 178]

177 мотивационной сферы и развитость индивидуальных профессиональных качеств личности командира ОГ, а так же организация и содержание предварительной профессиональной и психологической подготовки к предстоящей деятельности.
Сложность и опасность профессиональной деятельности командира ОГ выдвигает на передний план необходимость изучения мотивов данной деятельности, формирования их в соответствии с целями и задачами.
Обязательным элементом повышения эффективности осмотрово-проверочной деятельности выступает формирование психологической готовности к деятельности в различных условиях и психологической устойчивости командира ОГ к воздействию психогенных факторов ситуаций осмотровой работы.
На основе ретроспективного анализа профессиональной деятельности командиров ОГ пограничных кораблей в ходе исследования выявлены её психологические особенности и служебная специфика при решении задач осмотра иностранных и отечественных промысловых судов.
Вскрытые трудности и ошибки в деятельности командира ОГ связаны с возникновением трудных ситуаций и их слабой профессиональной и психологической подготовленностью к успешному проведению осмотра в условиях объективно существующего активного или пассивного противодействия со стороны осматриваемого судна.
Для оценки сформированности профессиональной и психологической готовности должны применяться контроль и коррекция с использованием критериев подготовленности: а) ошибки действий являются объективными, относительно легко регистрируемыми показателями подготовленности командиров ОГ к осмотрово-проверочной деятельности; б) действия командира ОГ на уровне требований Закона РФ «О государственной границе» и «Об исключительной экономической зоне», наставлений по пограничной службе, нормативов боевой подготовки ОГ.
Психологическими аспектами повышения эффективности профессиональной деятельности командиров ОГ являются: 1.
Знание командирами ОГ содержания и структуры осмотрово-проверочной деятельности и приёмов актуализации, сформированного на этой основе, образа осмотра в ходе выполнения поставленных задач; 2.
Формирование социально ориентированной иерархии мотивов профессиональной деятельности, как постоянно действующих, так и ситуационных;


[стр.,179]

178 3.
Обеспечение надёжной и своевременной оценки ситуации
осмотра и возможности осмотровой группы успешно реализовать свои умения и навыки совместной деятельности Воспитание у командиров ОГ нацеленности на достижение успеха в осмотровой работе и уверенности в своих знаниях и умении разобраться в обстоятельствах конкретного осмотра судна; 4.
Развитие компонентов (мотивационного, ориентационного, операционного, волевого, оценочного) психологической готовности командиров
ОГ к выполнению поставленных на осмотр и проверку иностранных и российских судов задач; 5.
Владение командирами и членами ОГ приёмами и методами саморегуляции своих психических состояний для поддержания психологической устойчивости в условиях прямого или косвенного воздействия психогенных факторов; 6.
Целенаправленное использование психологических механизмов убеждения, заражения, внушения для нейтрализации негативных психогенных факторов
осмотра на психику командира и членов ОГ.
7.
Активное формирование социально-психологических условий эффективной деятельности командиров ОГ: проведение мероприятий профессионального психологического отбора кандидатов в командиры ОГ; соблюдению психологических закономерностей обучения командиров ОГ практике осмотра на основе методики поэтапного формирования умственных действий; моделирование всевозможных (в первую очередь трудных) ситуаций осмотрово-проверочной деятельности в процессе подготовки командиров ОГ; развитие сплочённости и сработанности состава ОГ в процессе предварительной подготовки к осмотрово-проверочной деятельности; и др.
Основными путями повышения эффективности осмотрово-проверочной деятельности являются: 1) формирование своевременной и устойчивой психологической готовности членов ОГ на основе моделирования ситуаций осмотра и действий командира ОГ; 2) психологическое и социально-психологическое обучение командиров ОГ приемам и способам управления своими психическими состояниями в целях успешного решения поставленных на осмотр задач; 3) создание системы переподготовки командиров ОГ на основе методики поэтапного формирования умственных действий с использованием учебнотренировочных карт, формировании ориентировочной основы действий по

[Back]