|
Аналитико-прогностичекая деятельность включает действия и операции по анализу получаемой информации, сравнению ее с имеющейся базой данных, накопленным опытом решения подобных задач, планированию наиболее эффективных путей достижения поставленной цели. Специфика заключается в ярко выраженной прогностической направленности этого вида деятельности. Специалист должен уметь предугадывать тенденции в развитии процессов, событий, ситуаций, состояний и пр. Технологическая деятельность включает набор профессиональных способов, приемов, действий, операций и направлена на организацию и осуществление самого процесса деятельности в данных условиях. Регуляторно-побудительная деятельность является вспомогательной и• ИМ ■ ■ ■ I I И Ц / " • ~ i !■ I ■ II II II ■ '■ in n r-п п т и щщ, т щ т ч р щщ\ !■ ш i и и ц p i и — тг —i г~ ■ м Г~ а н и ш ■ • п п т Г — Ы ш ш ш и Г " 1'Г П ч щ Она представляет собой систему действий, приемов, способов развития и поддержания требуемого уровня готовности к деятельности в экстремальных ситуациях в течение необходимого периода, адаптации к новым условиям, а также компенсации, реабилитации и реадаптации специалиста после выполнения работы. Защитная деятельность направлена на создание необходимых условий для обеспечения безопасности субъекта (иногда объектов), сохранения его жизни, здоровья, способности к работе в дальнейшем. Кооперативная деятельность является обеспечивающей. Данная деятельность базируется на развитых коммуникативных умениях воинов, владении ими коммуникативными технологиями и коммуникативной этикой от успеха каждого зависит эффективность коллективного труда. Анализ вышеизложенных характеристик внешней стороны деятельности в экстремальных ситуациях, показанных в работах некоторых психологов , поГнездилов Г.В. Психологические условия эффективной деятельности командира зенитного ракетного полка Сухопутных войск по управлению огнём: Дис...канд.психол. наук. М.Л 989.; Деркач А.А. Профессионализм деятельности в особых условиях. М., 1994.; Съедим С.И. Формирование психологической структуры боевой деятельности у воиновспециалистов в ходе изучения современной военной техники: Дис...д-ра психол.наук. М.,1984. |
29 спецсредства, защитные или спасательные средства и т.п.), позволяющие максимально обезопасить специалиста от негативного воздействия среды или обеспечить физическое и психологическое превосходство над объектом в процессе противоборства. Опираясь на вышеизложенное представляется возможным рассмотреть психологическую структуру деятельности в особых условиях. Она имеет две стороны: внешнюю (исполнительную), и внутреннюю (психологическую). Внешняя сторона деятельности в особых условиях представляет собой систему профессиональных действий и операций которые в некоторые исследованиях (58,68,183) условно подразделяются на несколько групп: ориентировочно-поисковую, аналитико-прогностическую, технологическую, регуляторно-побудительную, защитную, кооперативную. Ориентировочно-поисковая деятельность субъекта представляет важнейший компонент деятельности в особых условиях, имеет ярко выраженную исследовательско-практическую направленность. Она состоит из системы специальных алгоритмизированных приемов и действий (порой закрепленных в качестве автоматизированных умений и привычек, позволяющих специалисту постоянно получать всю необходимую информацию, которая помогает адекватно оценивать состояние объекта, обстановку на месте события). Аналитико-прогностичекая деятельность включает действия и операции по анализу получаемой информации, сравнению ее с имеющейся базой данных, накопленным опытом решения подобных профессиональных задач, планированию наиболее эффективных путей достижения поставленной цели. Специфика заключается в ярко выраженной прогностической направленности этого вида деятельности. Специалист по деятельности в особых условиях должен уметь предугадывать тенденции в развитии процессов, событий, ситуаций, состояний и пр. Это предполагает развитые экспектацию, креативные и аналитические способности субъекта деятельности. Технологическая деятельность включает обширный набор профессиональных способов, приемов, действий, операций и направлена на организацию и осуществление самого процесса деятельности в особых условиях. 30 Регуляторно-побудительная деятельность является вспомогательной и непосредственно не направлена на достижение поставленной цели, но создает необходимые предпосылки и условия для успешного решения профессиональных задач. Она представляет собой систему действий, приемов, способов развития и поддержания требуемого уровня профессиональной и психологической готовности к деятельности в особых условиях в течение необходимого периода, адаптации к новым условиям деятельности, а также компенсации, реабилитации и реадаптации специалиста после выполнения работы. Защитная деятельность является вспомогательной и направлена на создание необходимых условий для обеспечения безопасности субъекта, его коллег (иногда объектов этой деятельности), сохранения их жизни, здоровья, способности к профессиональной работе в дальнейшем. Кооперативная деятельность также является обеспечивающей. Особенность деятельности в особых условиях заключается в том, что при достижении общей цели каждый исполнитель решает свою задачу порой автономно. Тем не менее от успеха каждого зависит эффективность коллективного труда, а порой и безопасность коллег. Рассматриваемая деятельность чаще протекает в форме индивидуального труда или работы специалистов в составе малых групп. Однако, вовлеченность в эту деятельность специалистов различных профессий, четкое разграничение их функциональных обязанностей и трудовых ролей обуславливают потребности в четкой координации и согласованности совместных действий. Данная деятельность базируется на развитых коммуникативных умениях специалистов, владении ими коммуникативными технологиями и коммуникативной этикой. Данный анализ также показывает, что вышеизложенные характеристики внешней стороны деятельности в особых условиях в прямой постановке применимы к деятельности командира ОГ. Кроме перечисленных элементов представляется, что внешняя сторона деятельности в особых условиях характеризуется и другими психологическими феноменами. В исследовании были установлены и другие важнейшие её особенности: динамичность, многофакторность и многомерность проявлений различных составляющих во времени, пространстве и, что самое важное, ее прямая зависимость от состояния противоборства субъектов и объектов. Такое 194 178. Съедин С.И. и др. Рабочая книга психолога таможенного органа: Учебное пособие. -М.: РИО РТА, 1998 179. Съедин С.И. Иванов А.Е. На основе методики поэтапного формирования// Вестник ПВО, 1975.-№ 14 180. Съедин С.И. Иванов А.Е. Ускоренное формирование навыков и знаний// Вестник ПВО.-1975.-№ 12 181. Съедин С.И. Применение некоторых количественных методов в конкретных психолого-педагогических исследованиях. Уч.-методич. Пособие. -М.: ВПА, 1974 182. Съедин С.И. С помощью схемы.// Советское военное обозрение.-1976.№5 183. Съедин С.И. Формирование психологической структуры боевой деятельности у воинов-специалистов в ходе изучения современной военной техники: Дис.... д-ра психол.наук. М., 1984 184. Съедин С.И., Иванов А.Е. Ускоренное формирование навыков и знаний//Вестник ПВО,1975.-№ 12 185. Сысоев В.В. Психологическая подготовка воздушных десантников к боевым действиям в тылу врага. -М.: ВПА, 1987 186. Талызина Н.Ф Формирование познавательной деятельности учащихся. М.: Знание, 1983 187. Талызина Н.Ф. Пути использования теории планомерного формирования умственных действий в практике образования. // Вест. МГУ, 1992. № 4 188. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. -М.: Изд-во МГУ, 1975 189. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий, М., 1978 190. Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. М.: Наука, 1966 191. Утлик Э.П. Учет психологических факторов в руководстве личным составом воинского подразделения: Дис. ... канд. психол. наук, -М., ВУ, 1997 192. Ухтомский А.А. Избранные труды. Л.: Наука, 1978; 193. Фаст, Дж., Холл Э. Язык тела. Как понять иностранца без слов. -М.: Вече. Персей, 1995 194. Феденко Н.Ф. Очерки по психологии личности советского воина.-М.: ВПА, 1966 |