Проверяемый текст
Огнев, Сергей Анатольевич. Психологические аспекты повышения эффективности деятельности командиров осмотровых групп пограничных кораблей (Диссертация 1999)
[стр. 54]

как правило, содержание, направленность и другие аспекты.
Важно так же отметить, что выбор их в качестве показателей успешности деятельности не случаен и не произволен.

Исследования отечественных военных психологов показывают, что удовлетворенность профессией и специальностью, социальная активность, дисциплинированность, а также направленность на перспективу в совокупности характеризуют мотивационную сферу личности, непосредственно определяющую успешность ее деятельности.
В этом смысле представляется возможным определить эти характеристики как показатели мотивационной сферы профессиональной деятельности.
Пользование ими должно осуществляться по правилу взаимного дополнения, что позволяет интегрировать их в последующем в общую оценку эффективности.
Резюмируя вышесказанное, следует выделить две категории показателей, наполняющих критерии оценки эффективности профессиональной деятельности объективные, предметно-технологические показатели эффективности,
и субъективные, психологические, личностные показатели эффективности (См.
табл.
1.2.2).
Таблица 1.2.2 Показатели эффективности СБД командира подразделения 54 Показатели объективные (предметно-технологические) Показатели субъективные (психологические, личностные, субъектные) Количество выполняемых служебно-боевых задач.
Соответствие результата
служебно-боевой деятельности требованиям руководящих документов.
Сроки выполнения
служебнобоевых задач.
Результативность, продуктивность
СБД.
Отсутствие ошибок в СБД.
Заинтересованность человека в профессиональной деятельности.
Психологическая цена результата по величине психических, физиологических затрат усилий и времени для выполнения задач на установленном уровне.
Работоспособность.
Свобода выбора целей, средств и орудий труда.
Социальный статус (формальный и неформальный) в межличностных отношениях, в профессиональной деятельности достигнутый человеком.
Оптимальное соотношение когнитивных, мотивационных, волевых, оценочных и собственно исполнительских компонентов.
Удовлетворенность профессиональной деятельностью.
[стр. 51]

51 При этом показатели 1 1 2 оцениваются обычно следующими способами: бальное оценивание (4-х, 5-ти, 7-ми, 9-ти, 10-ти бальное), и экспертное оценивание.
Показатели же 13 16 оцениваются как количественно, так и качественно.
Следует подчеркнуть, что при качественном оценивании изучаются, как правило, содержание, направленность и другие аспекты.
Важно так же отметить, что выбор их в качестве показателей успешности деятельности не случаен и не произволен.

Табл.
1.2.1.
Показатели эффективности профессиональной деятельности Показатели предметно-технологические, объективные.
1 1 Показатели психологические, личностные, субъектные, субъективные.
Количество выполняемых задач.
Соответствие результата
профессиональной деятельности требованиям руководящих документов.
Сроки выполнения
профессиональных задач.
Результативность, продуктивность
деятельности.
Отсутствие ошибок.
Заинтересованность человека в профессиональной деятельности.
Психологическая цена результата по величине психических, физиологических затрат усилий и времени для выполнения задач на установленном уровне.
Работоспособность.
Свобода выбора целей, средств и орудий труда.
Социальный статус (формальный и неформальный) в межличностных отношениях, в профессиональной деятельности достигнутый человеком.
Оптимальное соотношение когнитивных, мотивационных, волевых, оценочных и собственно исполнительских компонентов.
Удовлетворенность профессиональной деятельностью.

Исследования отечественных военных психологов показывают, что удовлетворенность профессией и специальностью, социальная активность, дисциплинированность, а также направленность на перспективу в совокупности характеризуют мотивационную сферу личности, непосредственно определяющую успешность ее деятельности.
В этом смысле представляется возможным определить эти характеристики как показатели мотивационной сферы профессиональной деятельности.
Пользование ими должно осуществляться по правилу взаимного дополнения, что позволяет интегрировать их в последующем в общую оценку эффективности.
Резюмируя вышесказанное, следует выделить две категории показателей, наполняющих критерии оценки эффективности профессиональной деятельности — объективные, предметно-технологические показатели эффектив

[Back]