как правило, содержание, направленность и другие аспекты. Важно так же отметить, что выбор их в качестве показателей успешности деятельности не случаен и не произволен. Исследования отечественных военных психологов показывают, что удовлетворенность профессией и специальностью, социальная активность, дисциплинированность, а также направленность на перспективу в совокупности характеризуют мотивационную сферу личности, непосредственно определяющую успешность ее деятельности. В этом смысле представляется возможным определить эти характеристики как показатели мотивационной сферы профессиональной деятельности. Пользование ими должно осуществляться по правилу взаимного дополнения, что позволяет интегрировать их в последующем в общую оценку эффективности. Резюмируя вышесказанное, следует выделить две категории показателей, наполняющих критерии оценки эффективности профессиональной деятельности объективные, предметно-технологические показатели эффективности, и субъективные, психологические, личностные показатели эффективности (См. табл. 1.2.2). Таблица 1.2.2 Показатели эффективности СБД командира подразделения 54 Показатели объективные (предметно-технологические) Показатели субъективные (психологические, личностные, субъектные) Количество выполняемых служебно-боевых задач. Соответствие результата служебно-боевой деятельности требованиям руководящих документов. Сроки выполнения служебнобоевых задач. Результативность, продуктивность СБД. Отсутствие ошибок в СБД. Заинтересованность человека в профессиональной деятельности. Психологическая цена результата по величине психических, физиологических затрат усилий и времени для выполнения задач на установленном уровне. Работоспособность. Свобода выбора целей, средств и орудий труда. Социальный статус (формальный и неформальный) в межличностных отношениях, в профессиональной деятельности достигнутый человеком. Оптимальное соотношение когнитивных, мотивационных, волевых, оценочных и собственно исполнительских компонентов. Удовлетворенность профессиональной деятельностью. |
51 При этом показатели 1 1 2 оцениваются обычно следующими способами: бальное оценивание (4-х, 5-ти, 7-ми, 9-ти, 10-ти бальное), и экспертное оценивание. Показатели же 13 16 оцениваются как количественно, так и качественно. Следует подчеркнуть, что при качественном оценивании изучаются, как правило, содержание, направленность и другие аспекты. Важно так же отметить, что выбор их в качестве показателей успешности деятельности не случаен и не произволен. Табл. 1.2.1. Показатели эффективности профессиональной деятельности Показатели предметно-технологические, объективные. 1 1 Показатели психологические, личностные, субъектные, субъективные. Количество выполняемых задач. Соответствие результата профессиональной деятельности требованиям руководящих документов. Сроки выполнения профессиональных задач. Результативность, продуктивность деятельности. Отсутствие ошибок. Заинтересованность человека в профессиональной деятельности. Психологическая цена результата по величине психических, физиологических затрат усилий и времени для выполнения задач на установленном уровне. Работоспособность. Свобода выбора целей, средств и орудий труда. Социальный статус (формальный и неформальный) в межличностных отношениях, в профессиональной деятельности достигнутый человеком. Оптимальное соотношение когнитивных, мотивационных, волевых, оценочных и собственно исполнительских компонентов. Удовлетворенность профессиональной деятельностью. Исследования отечественных военных психологов показывают, что удовлетворенность профессией и специальностью, социальная активность, дисциплинированность, а также направленность на перспективу в совокупности характеризуют мотивационную сферу личности, непосредственно определяющую успешность ее деятельности. В этом смысле представляется возможным определить эти характеристики как показатели мотивационной сферы профессиональной деятельности. Пользование ими должно осуществляться по правилу взаимного дополнения, что позволяет интегрировать их в последующем в общую оценку эффективности. Резюмируя вышесказанное, следует выделить две категории показателей, наполняющих критерии оценки эффективности профессиональной деятельности — объективные, предметно-технологические показатели эффектив |