Проверяемый текст
Огнев, Сергей Анатольевич. Психологические аспекты повышения эффективности деятельности командиров осмотровых групп пограничных кораблей (Диссертация 1999)
[стр. 81]

мапьных ситуаций от трудных, аномальных.
А.Я.Анцуповым и А.И.Шипиловым, исследовавшим данную проблему в рамках изучения конфликтных ситуаций, было выдвинуто предположение, разделяемое автором, что, определить трудную ситуацию деятельности возможно как характеризующуюся разбалансированностью систему, с её подструктурными элементами:
“задача деятельности личные возможности” и “мотивы условия деятельности”, вызывающую психическую напряженность у человека.
Степень рассогласования этой системы и определяет уровень трудности ситуации .
Общие признаки
трудных ситуаций СБД командира подразделения представляются такими: наличие трудности, осознание офицером угрозы, препятствия на пути реализации каких-либо целей, мотивов; состояние психической напряженности как реакция личности офицера на трудность, преодоление которой значимо для него; заметное изменение привычных параметров деятельности, поведения, общения, выход их, или даже их восприятия, за рамки “обыкновенности”.
Как отмечено выше, одним из основных признаков трудной ситуации является наличие препятствий, которые рассматриваются
командиром как угроза реализации мотивов, поставленных целей.
В зависимости от того, как воспринимается данная угроза, трудные ситуации могут иметь три уровня: 1) трудность как потенциальная угроза (проблемные ситуации деятельности, проблемные ситуации социального взаимодействия, внутриличностные затруднения); 2) трудность как непосредственная, уже готовая реализоваться угроза (критические, аварийные ситуации деятельности, предконфликтные ситуации взаимодействия и внутриличностные конфликты); 3) трудность как уже реализующаяся угроза (экстремальные, в том числе и боевые, ситуации, конфликтные ситуации и внутриличностные кризисы).

Экстремальные ситуации связаны с заметно меняющимися условиями, в которых протекает деятельность.
Возникает опасность невыполнения СБЗ и Анцупов А.Я., Шипилов А.И.
Конфлик тология.
М..
1990.
81
[стр. 82]

81 части ситуаций деятельности с ситуациями, которые в военной психологии часто называют трудными ситуациями.
Существует много классификаций ситуаций в отечественной и зарубежной психологической науке.
Так Е.М.
Бабосов их делит на простые, кризисные, экстремальные и катастрофические; А.С.
Кочарян, Лосев С.С.
на простые, трудные и экстремальные; В.В.
Латынов на нейтральные и конфликтные; А.А.
Ламм на повседневные и проблемные; К.Левин на конфликты, ситуации физической опасности и ситуации неизвестности; Г.Б.
Морозова на простые и проблемные; А.М.
Матюшкин на информационные, вероятностные, ситуации когнитивной сложности и поведенческие; А.Ю.
Федотов на простые, трудные и экстремальные и т.п.
Если обобщить эти подходы, то выделяются два основных вида ситуаций: простая (повседневная), в которой для личности все обычно, она действует в нормальном режиме, и трудная (напряженная, сложная, экстремальная), в которой требования к личности выходят за пределы «нормы».(15) В исследовании трудных ситуаций деятельности КОГ представляется необходимым рассмотреть отличия простых, повседневных, нормальных ситуаций от трудных, аномальных.
По мнению Б.Я.
Шведина, трудная ситуация это «взаимодействие личности со сложной обстановкой в процессе деятельности».(201) Трудная ситуация характеризуется наличием сложной обстановки, активностью мотивов личности, нарушением соответствия между требованиями деятельности и профессиональными возможностями человека.
Ряд авторов указывают, что напряженные ситуации характеризует возникновение достаточно сложной для субъекта или группы людей задачи и «трудного» психического состояния (М.И.
Дьяченко, JI.A.
Кандыбович, В.Н.
Пономаренко).
Все эти определения касаются трудных ситуаций деятельности.
Военными психологами А.Я.
Анцуповым и А.И.
Шипиловым, исследовавшим данную проблему в рамках изучения конфликтных ситуаций, было выдвинуто предположение, разделяемое автором, что, определить трудную ситуацию деятельности возможно как характеризующуюся разбалансированностью систему, с её подструктурными элементами :
«задача деятельности личные возможности» и «мотивы условия деятельности», вызывающую психическую напряженность у человека.


[стр.,83]

82 Степень рассогласования этой системы и определяет уровень трудности ситуации.(15) Общие признаки трудной ситуации ОПД КОГ представляются такими: наличие трудности, осознание КОГ угрозы, препятствия на пути реализации каких-либо целей, мотивов; состояние психической напряженности как реакция личности КОГ на трудность, преодоление которой значимо для него; заметное изменение привычных параметров деятельности, поведения, общения, выход их, или даже их восприятия, за рамки «обыкновенности».
Исследованием было установлено, что основными видами трудных ситуаций командира ОГ являются трудные ситуации деятельности, социального взаимодействия и внутриличностного плана.
Как отмечено выше, одним из основных признаков трудной ситуации является наличие препятствий, которые рассматриваются
КОГ как угроза реализации мотивов, поставленных целей.
В зависимости от того, как воспринимается данная угроза, трудные ситуации могут иметь три уровня: 1) трудность как потенциальная угроза (проблемные ситуации деятельности, проблемные ситуации социального взаимодействия, внутриличностные затруднения); 2) трудность как непосредственная, уже готовая реализоваться угроза (критические, аварийные ситуации деятельности, предконфликтные ситуации взаимодействия и внутриличностные конфликты); 3) трудность как уже реализующаяся угроза (экстремальные, в том числе и боевые, ситуации, конфликтные ситуации и внутриличностные кризисы).

В трудной ситуации деятельности человеку противостоит среда.
В трудной ситуации взаимодействия личности противостоят другой человек или группа.
В трудной ситуации внутриличностного плана человек противодействует самому себе.
Считается, что трудные ситуации деятельности достаточно изучены.
Они рассматриваются как ситуации со сложной обстановкой, для которых характерно нарушение соответствия между требованиями деятельности и профессиональными возможностями человека.
Например, в ходе осмотра иностранного судна, которое занималось не разрешенным ему ловом рыбы с целью добычи красной икры, на что указывают косвенные данные, КОГ не может найти улик, фактов подтверждающих это.
Команда судна ведёт себя так, как будто оно бы

[Back]