|
Сергиеву Лавру)2 5 . Однако, в связи с воссоединением Украины с Россией в 1654 г., первым российским высшим учебным заведением можно также с полным основанием считать Киево-Могилянскую академию, основанную в 1632 г. на базе Киево-Богоявленского братства и основанной Петром Могилой школы при Киево-Печерской Лавре. Именно эта академия в XVII начале XVIII вв. являлась крупнейшим образовательным и научно-культурным центром восточнославянских народов2 6 . Знаменательным и рубежным этапом в истории российского высшего образования стало создание в 1755 г. по инициативе M. В. Ломоносова Московского университета, который стал крупнейшим вузом и научно-образовательным центром России. В XIX в. был создан университет в Санкт-Петербурге (1819 г.) и ряд других вузов в двух российских столицах и некоторых крупных городах страны (Новороссийске, Томске и др.). Абсолютное большинство ныне существующих российских государственных вузов появились в первые три-четыре десятилетия существования СССР. Создание современных частных вузов стало возможным с 1990-х гг. и достигло своего пика в 19931995 гг. Следует отметить, что российские традиции высшего образования оказали влияние на зарубежную высшую школу. В частности в 1876 г. на Филадельфийской выставке, приуроченной к 100-летнему юбилею США, Россия представила не только богатейшие экспонаты русских мастеров-умельцев, но и достижения отечественной инженерной мысли. Эти достижения российских инженеров, и в том числе выпускников Московского высшего технического училища (МВТУ) произвели настоящую сенсацию и, по признанию ряда деятелей американского высшего образования, оказали неоценимую помощь практикам американского образования, работавшим над проблемой инженерной подготовки молодежи. Одним из главных результатов демонстрации русского опыта стало учреждение Высшей политехнической школы при Вашингтонском уни' Большой энциклопедический словарь. Научное издательство «Большая Российская энциклопедия». Спб.: «Норинт», 2000. С. 1109. ' Большой энциклопедический словарь. Научное издательство «Большая Российская энциклопедия». Спб.: «Норинт», 2000.-С. 523. 115 |
основанием считать Ккево-Могилянскую академию, основанную в 1632 г. на базе КисвоБогоявленского братства к основанной Петром Могилой школы при Киево-Псчерской Лавре. Именно эта академия в XVII начале XVIII вв. являлась крупнейшим образовательным н научно-культурным центром ьосгочно-слаеянских народов1. Знаменательным н рубежным этапом в истории российского высшего образования стало создание в 1755 г. по инициативе М.В. Ломоносова Московского университета, который стал крупнейшим вузом и научно-образовательным центром России. В XIX в. был создал университет н Санкт-Петербурге (1S19 г.) и ряд других вузов в двух российских столицах и некоторых крупных городах страны (Новороссийске, Томске и др.). Абсолютное большинство ныне существующих российских государсгненных вузов появились в перные трк-четырс десятилетия существования СССР. Создание современных частных вузов стало возможным с 1990-х тт. и достигло своего пика в 1993-1995 гг. Следует отметить, что российские традиции высшего образования оказали влияние на зарубежную высшую отколу. В частности в 1S76 г. на Филадельфийской выставке, приуроченной к 100-летнему юбилею США, Россия представила не только богатейшие экспонаты русских .мзетсров-умсльиев, но к достижения отечественной инженерной мысли. Эти достижения российских инженеров, и в том числе выпускников Московского высшего технического училища {MB IT ) произведи настоящую сенсацию и, по признанию рада деятелей американского высшего образования, оказали неоценимую помощь практикам американского образования, работавшим над проблемой инженерной подготовки молодежи. Одним из гланных результатов демонстрации русского опыта стало учреждение Высшей политехнической школы при Вашингтонском университете в Ссчт-Луисс, а вскоре такие школы были открыты в Чикаго, Филадельфии, Толедо. Кливленде, Балтиморе". С целью представить общую картину современной российской высшей школы приведем следующие цифры. По состоянию на март 1999 г. в вузах России обучалось почти 3,6 млн. человек. В настоящее время в России на Ю ОООнаселения приходится 246 студентов вузов3, что опережает аналогичные соотношения в Японии и Великобритании, и по этому показателю Россия занимает 13-15 места среди всех государств мира. Следует отметить, 1БояыооЯ0Н1ШГПопся.ичссмчтяслонпг*.. Научноеихдхтелнетж?кЬггыиеяРоссийски! Энинклопед"»» Слб.: кНот^ит». J0 0 0 .-C .3 2 3 См. AcKonwioie С.М. Ко.спеткн н университеты США. М.: АО «Ралиигне», IW . С. 2*3-244. э Бюллетень Министерстве общего к профессионального обряювзнкч РФ. 1999. Kt 4. С. 23. |