|
ческим характеристикам, но и по коммерческим и иным условиям его реализации (цена, сроки поставки, каналы сбыта, сервис, реклама). Более того, важной составной частью конкурентоспособности товара или услуги является уровень затрат потребителя за период их эксплуатации. Рассматривая конкурентоспособность как важнейший фактор реализации товаров и услуг на рынке или способность сохранить за собой часть внутреннего рынка, выделяют четыре уровня конкурентоспособности. Первый уровень конкурентоспособность товара или услуги, второй конкурентоспособность фирмы, третий конкурентоспособность отрасли и четвертый конкурентоспособность страны. Приведенная классификация основывается на микрои макроэкономическом анализе, в то время как существует и пространственный подход, начало которому было положено академиком РАН Ю. В. Яременко (теория многоуровневой экономики). Данный подход предполагает необходимость исследования конкурентоспособности на мезоуровне, а также проведение анализа сущностных черт понятия «конкурентоспособность вуза». Видные западные специалисты в области менеджмента М. X. Мескон, М. Альберт и Ф. Хедоури отмечают, что компетентность руководства заключается в том, что «фирма делает что-то лучшее, чем ее конкуренты, т. е. сохраняет конкурентоспособность», позволяющую привлекать и сохранять потребителей5 . На взгляд Ф. Котлера, конкурентоспособность организации означает, что залогом достижения ее целей является определение нужд и потребностей целевых рынков и обеспечение желаемой удовлетворенности более эффективными и более продуктивными, чем у конкурентов, способами'1 . Рассматривая конкурентное образовательное пространство, И. В. Третьякова подчеркивает, что под конкурентоспособностью понимается свойство системы, объекта, характеризующегося степенью реального или потенциального удовлетворения им конкретной потребности по сравнению с аналогичными 5 Мескон М. X.. Альберт М.. Хедоури Ф. Основы мс. джмента. М., 1992. С. 602. 6 Котлср Ф. Основы маркетинга. М., 1990. С. 62. 229 |
Конкурентоспособность является многоаспектным понятием, означающим соответствие товара условиям рынка, конкретным требованиям потребителей не только по своим качественным, техническим, экономическим, эстетическим характеристикам, но и по коммерческим и иным условиям его реализации (цепа, сроки поставки, каналы сбыта, сервис, реклама). Болес того, важной составной частью конкурентоспособности товара или услуги является уровень затрат потребителя за период их эксплуатации. Рассматривая конкурентоспособность как важнейший фактор реализации товаров и услуг на рынке или способность сохранить за собой часть внутреннего рынка, выделяют четыре уровня конкурентоспособности. Первый уровень конкурентоспособность товара или услуги, второй конкурентоспособность фирмы, третий конкурентоспособность отрасли и четвертый —конкурентоспособность страны. Приведенная классификация основывается на микрои макроэкономическом анализе, в то время как все более завоевывает признание пространственный подход, начало которому было положено академиком РАН Ю.В. Яременко (теория многоуровневой экономики). Данный подход предполагает необходимость исследования конкурентоспособности на мезоуровне, а также проведение анализа сущностных черт понятия «конкурентоспособность вуза». (Отметим, что высшее учебное заведение является некоммерческой организацией, действующей на рынке образовательных услуг). Видные западные специалисты в области менеджмента М.Х. Мескон, М. Альберт и Ф. Хедоури отмечают, что компетентность руководства заключается в том, что «фирма делает что-то лучшее, чем ее конкуренты, т.е. сохраняет конкурентоспособность», позволяющую привлекать и сохранять потребителей235. На взгляд Ф. Котлера, конкурентоспособность организации означает, что залогом достижения ее целей является определение нужд и пог5! Мескон M.X., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. М., 1992. С. 602. требностей целевых рынков и обеспечение желаемой удовлетворенности более эффективными и более продуктивными, чем у конкурентов, способами236. Рассматривая конкурентное образовательное пространство, И.В. Третьякова подчеркивает, что под конкурентоспособностью понимается свойство системы, объекта, характеризующегося степенью реального или потенциального удовлетворения им конкретной потребности по сравнению с аналогичными объектами, представленными на данном рынке237. Как отмечают Ю.А. Москвичев и С.В. Разумов, «в последнее пятилетие, даже в провинции (например, в Ярославской области), сформировалась конкурентная среда в сфере высшего образования». По их мнению, для эффективного решения конкурентных задач вузам необходимо формировать высокотехнологичную образовательную среду, обеспечивающую: • высокий уровень качества образовательных услуг; • минимизацию затрат на обучение; • мобильность на рынке238. Чтобы сделать систему ВПО региона конкурентоспособной на общероссийском рынке образовательных услуг, следует предоставить необходимые локализационные условия и содействовать конкурентоспособности образовательных учреждений. Обеспечение конкурентоспособности вузов в условиях глобализации, повышения роли квалифицированных кадров и инноваций становится значимым для различных субъектов экономических отношений и для населения в целом. Поэтому актуальными становятся понятия «регионы знаний» и «города знаний». Способность своевременной адаптации вуза к изменяющимся условиям внешней среды отражается системой показателей, характеризующей состояние его конкурентоспособности. На наш взгляд, справедливо определение 236Котлср Ф. Основы маркетинга. М., 1990. С. 62, :;>тТретьякова И.В. Конкурентоспособность современного образования // Образование в информационную эпоху: сб. науч. статей. Ярославль, 2001.-С . 83. 238 Москвичев Ю.Л., Разумов С.В. Повышение эффективности деятельности вуза комплексный подход // Образование в информационную эпоху. Ярославль, 2001. —С. 59. |