|
увязываются с «проблемами занятости и трудоустройства населения, демографии, миграции, экологии и здоровья, безопасности и порядка»2 0 . Па наш взгляд, основные проблемы формирования инновационных подходов к реализации образовательных услуг для населения малого города заключаются в следующем: • в условиях замкнутых региональных рынков труда возникают деформации в структуре образовательных потребностей населения; • диспропорция между образовательными потребностями личности, требованиями рынка труда и возможностями рынка образовательных услуг снижает эффективность деятельности высшей школы в удовлетворении образовательных потребностей населения, с одной стороны, и воспроизводства и развития социально-профессиональной структуры региона, с другой; • в условиях малого города возникает противоречие между образовательными потребностями и образовательными возможностями населения, обостряется проблема доступа к обучению; • в условиях малого города возникает альтернатива «доступ к образованию высокое качество образовательных услуг», что снижает уровень потребностей населения в качестве образовательных услуг. Вывод можно сделать следующий. Анализ инновационных подходов к развитию системы высшего профессионального образования показывает, что оно представляет собой пример повышения устойчивости системы в эволюционном периоде развития сохранение определенной специализации подсистем. Система высшего профессионального образования имеет в своем составе прогрессивные и консервативные подсистемы. Из них первые приближаются к среде, улавливая ее флуктуации, что иллюстрирует развитие дистанционного образования, ииновационЛошнакова Н.Л. Высшее образование: проблемы регионализации в современной России. Екатеринбург Чита, 2 0 0 2 . С . 77. 8 5 |
Образовательные потребности (их формирование и реализация), будучи во многом обусловлены характером региональной образовательной политики, увязываются с «проблемами занятости и трудоустройства населения, демографии, миграции, экологии и здоровья, безопасности и порядка»62. На наш взгляд, основные проблемы формирования инновационных подходов к реализации образовательных услуг для населения малого города заключаются в следующем: в условиях замкнутых региональных рынков труда возникают деформации в структуре образовательных потребностей населения; диспропорция между образовательными потребностями личности, требованиями рынка труда и возможностями рынка образовательных услуг снижает эффективность деятельности высшей школы в удовлетворении образовательных потребностей населения, с одной стороны, и воспроизводства и развития социально-профессиональной структуры региона, с другой; в условиях малого города обостряется противоречие между образовательными потребностями и образовательными возможностями населения, обостряется проблема доступа к обучению и возникает альтернатива «доступ к образованию высокое качество образовательных услуг», что снижает уровень потребностей населения в качестве образовательных услуг. Итак, анализ эволюции инновационных подходов к развитию системы высшего профессионального образования показывает, что инновационные подходы к развитию сферы образования смещаются с первого уровня на второй и третий, что во многом обусловлено процессами регионализации социально-экономической жизни страны. Вышеприведенный анализ позволяет в логике исследования рассмотреть проецирование инноваций в образовании на социально-экономические процессы развития региона, чему будет посвящен следующий (1.3.) раздел работы. “ Лоншакова Н.А. Высшее образование: проблемы регионализации в современной России. Екатеринбург |