|
по интересам, народные театры и т.д. В ряде подразделений эффективно используется видеоаппаратура, Интернет; молодые солдаты и матросы с увлечением занимаю тся компьютерными играми. Несоизмеримо вырос престиж спортивного досуга, им практически в армии и на флоте увлекается каждый второй. Резко сократилось количество нераспределенного времени. Сущ ественным конструктивным результатом поисковоконстатирующего этапа исследования стало выявление того, что в структуре досуга за 20 последних лет XX столетия появились прогрессивные тенденции, выразившиеся в том, что в ней проявилось все больш е элементов, активно способствующих повышению культуры личности, ее образованию , развитию творческих способностей, и остается меньш е элементов, относящ ихся к явлениям антикультуры. В процессе исследования мы убедились, что воспитание разносторонне развитой личности предполагает вовлечение ее в разнообразные виды деятельности, в особенности те, которые активно стимулирую т формирование творческих способностей, повышение образовательного уровня физических и волевых качеств, культуры как качества личности. Естественно, объем занятий в сфере досуга не может быть единственным критерием оценки развития личности. Количество говорит лиш ь о диапазоне занятий, отчасти обнаруж ивает склонности и широту интересов сотрудников. Анализируя структуру занятий военнослужащ их в сфере досуга, мы выявили, что люди, располагающ ие примерно равным объемом свободного времени и даж е одинаково заполняю щ ие свой досуг, могут находиться на совершенно различных уровнях духовного развития и моральной зрелости. Здесь важно, чем конкретно занимаются они в рамках досуга, с какой целью выбирают то или иное занятие. Отсю да и определяется степень целесообразности тех или иных затрат времени. За видимой разносторонностью интересов иногда скрывается разбросанность, отсутствие целеустремленности. Наше исследование показало, что объем того или иного |
123 В результате нашего исследования выявилось, что в структуре досуга проявляется все больше элементов, активно способствующих повышению культуры личности, ее образования, развитию творческих способностей, и остается меньше элементов, относящихся к явлениям антикультуры. Возрастные особенности и образовательный уровень офицеров и солдат определенным образом влияют на выбор занятий в часы досуга. Офицеры старше 30 лет, имеющие как правило высшее образование, больше увлекаются творчеством, чтением, театральным и другими сложными видами искусства. Военнослужащие контрактной службы моложе 30 лет, имеющие среднее образование, больше времени уделяют учебе, общению, посещению кино, концертных программ эстрадных коллективов, танцам, участию в художественной самодеятельности и т.д. Чем разнообразней деятельность, которой занимаются офицеры, прапорщики, солдаты и матросы в рамках досуга, тем она богаче и содержательнее. Воспитание разносторонне развитой личности предполагает вовлечение ее в разнообразные виды деятельности, в особенности те, которые активно способствуют формированию, развитию творческих способностей, повышению образовательного уровня, совершенствованию профессионального мастерства и культуры в работе, физическому совершенству Конечно, количество занятий в сфере jocyia нс может быть единственным критерием оценки развития личности. Количество говорит лишь о диапазоне занятий, отчасти обнаруживает склонности и широту интересов сотрудников Анализируя структуру занятий военнослужащих в сфере досуга, мы выявили, что люди, располагающие примерно равным объемом свободного времени и даже одинаково заполняющие свой досуг, могут находиться на совершенно различных уровнях духовною развития и моральной зрелости. Здесь важно, чем конкретно занимаются они в рамках досуга, с какой целью выбирают то или иное занятие. Отсюда и определяется 124 степень целесообразности тех или иных затрат времени. За видимой разносторонностью интересов иногда скрывается разбросанность, отсутствие целеустремленности. Объем того шш иного занятия также должен иметь разумные пределы в зависимости от цели и содержания деятельности. Исследовав структуру досуга, мы определили, какими видами занятий заполняют свое досуговое время офицеры и солдаты. Анализ показывает, что отдельные элементы структуры досуга остаются пока еще недостаточно развитыми. Это проявляется в результате двоякого рода причин: или в силу низкой культуры досуга части военнослужащих, т е. в силу неразвитости у них вкусов, запросов, потребностей в тех или иных видах досуга, а также их неумения организовать свое свободное время, или отсутствие необходимых условий для наилучшего использования досуга. Как показывают данные анкетного опроса, в воинских и милицейских коллективах действует и первая группа причин. Однако вместе с тем результаты исследования не оставляют никаких сомнений в том, что эти субъективные причины играют в современных условиях, хотя и очень важную, но все же заведомо второстепенную роль. Об этом говорит то обсгоятельсгво, что абсолютное большинство опрошенных не удовлетворено существующей структурой досуга и в ответ на вопрос. «Как бы Вы хотели использовать свой досуг?», высказывают множество пожеланий. Значит, недостаточное развитие некоторых элементов досуга нс может быть объяснено действием лишь субъективных причин. Истоки этих проблем заложены в реальных условиях жизни военнослужащих армии и флота. Исследование показало, что значительная их часть в своих ответах обращали внимание на недостаток свободного времени (47,2%), что в конечном итоге сказывается на выборе занятий в сфере досуга и его заполнении. |